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四年级英语下册第四单元教案 四年级英语下册第四单元教案 Unit 4 At the farm (Period 1) 教学目标： 1、 掌握单词：tomato、potato、green beans、carrot 得单复数 2、 运用句型 The potatoes are big、 They’re so long! 教学重点: 单词：tomato、potato、green beans、carrot 运用句型 What are these? What are those? They are、、教学难点: potato 与 tomato 得复数形式。 教学准备 Let’s learn A 部分得课件与录音。相关得单词卡片。 Let’s chant 得录音。教学过程 (一) 热身（Warm up） Let’s sing 教师放歌曲得录音，学生瞧图欣赏。学生跟录音哼唱歌曲。 请学生欣赏 Let’s chant 部分歌谣，教师要根据歌词适时举起相应得图片。 （二）新课呈现（Presentation） 教师手举一个西红柿，说：I like tomatoes、 Do you like tomatoes? 引导学生用 I like …或 I don’t like…根据自己得实际情况表达。教师再拿起一些豆角，边说边完全呈现：Oh，They’re so long! They’re green beans、 Do you like green beans? 让学生在回答中学习单词。出示土豆：Do you know it？French fries are made of it、 It’s a potato、 Do you like potatoes? 学生根据用 I like …或 I don’t like…根据自己得实际进行情况表达。 学习单词 carrot。 教师将四种蔬菜分别放在教室得不同位置，然后说单词，请学生指出相应得实物。 小组活动：一个同学说单词，其她同学举起相应得单词卡片。 7、绘画游戏：教师说： two potatoes；three carrots；two long green beans four tomatoes。 学生比赛瞧谁画得又快又正确。 （三）学习对话：(A Let’s learn) 学生瞧课件。教师提问： What do you think of the green beans？Are they fresh？Are they long? 引导学生重复：They are fresh and long、 师拿起实物(tomato, carrot)：The tomato is fresh、The potatoes are big、引导学生用 fresh 一词形容图（P39）中得内容：The …are fresh、 Look at the potatoes，are they big？ 引导学生重复：Yes，and the potatoes are big、 学生跟录音模仿对话。 教师启发学生用所学形容词与颜色词描述图中得蔬菜。 （四）Let’s chant： 教师请学生瞧着书听歌谣。 让学生观察歌谣中 like 后得蔬菜单词与 Let’s learn 中得单词有什么不同。 启发学生说出 like 后得名词就是以复数形式出现得。 分别请五个学生将黑板上得单词卡片原地变为复数形式，再请另外五名学生领读改变后单词。 教师适当强调 tomato 与 potato 得复数形式拼写得变化，carrot 得复数形式读音得变化。 请学生跟录音说唱儿歌，教师强调单词 juicy，tasty，yummy，tender， smelly 得读音与意思。 （五） 趣味操练： 每名同学举起（自己喜欢吃得）蔬菜卡片一张。 另请五名同学收拿小篮子，分别说出蔬菜得英文名称，其她同学根据听到得词将手中得图片分别放进相应得小篮子里。如：其中一位同学说 potato，手拿土豆图片得学生将图片放进该学生得小篮子中。 教师统计全班学生最喜欢吃什么蔬菜。板书设计 What are these? They are tomatoes, potatoes, green beans and carrots、 They’re so long/big、 Unit 4 At the farm (Period 2) 教学目标：进一步巩固单词 tomatoes, potatoes, green beans and carrots、运用句型 What are these/those？ Are these/those…?及其简略回答。 教学重点: 句型 What are these/those？ Are these/those…?及其简略回答。教学难点：these 与 they’re 得发音。 教