《囚绿记》导学案.docxVIP

第 3课囚绿记 学习自主化?国林明方化学习目标 .巩固阅读散文的一般方法:从关键句入手,把握文章的写作思路，体会作者的思想情感。 .领会文中赋物以情、咏物抒情的写法，并能将这种手法在写作中加以借鉴、运用。 .联系当时的社会背景,明确作者爱绿之情中所寄寓的象征意义。 ■ ■〈颦知识记忆与理解 第一层级，学区?不看不一 ” 暮犬￥尢化?位用矢量化，助读资料 CE解文s 标题“记”字告诉我们这篇文章属于记叙性的散文，而一个“囚”字,暗含了拟人的手法。所谓“囚绿”，指作者 通过破碎的窗口把窗外的常春藤柔条牵进居室，而被囚禁的常春藤，因为是绿色的，故称“囚缘”。 Qir作者 .淳厚质朴的文人。陆髭(1908—1942),现代散文家、翻译家，抗日烈士。散文集有《海星》《竹刀》 《囚绿记》等,其行文特点是从琐细的生活情节中，挖掘耐人寻味的人生哲理，文笔凝练，质朴，蕴藉而秀美。 译著有《罗亭》《鲁宾逊漂流记》等。他也曾写过许多短篇小说，给人的感觉总是“渴望着，更有生命，更有 力量,更有希望和鼓舞”。 .铮铮铁骨的汉子。1942年4月，陆塞工作的上海文化生活社被抄，他亲自去巡捕房交涉，结果被日本 特务机关秘密杀害。据说日敌问他赞不赞成伪府，他回答不赞成涧他对于大东亚的看法，他认为一定失败。 正是这种民族的骨气、坚定的信念,使他的散文充满着一种积极乐观的情绪。李健吾在《陆检的散文》一 文中说:“生命真