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初中数学“课堂练习有效性设计”小专题研究报告
课堂教学是促进学生成长和实现教师自身发展的主要途径。有效的课堂练习
是学生巩固所学知识、运用知识、训练技能和技巧的必要手段。为此我们对数学
课堂练习有效性设计进行了专题研究，在研究与实践中我们坚持以学生为主体，
以训练为主线，突出通过有效练习将知识、能力，情感、态度、价值观等有机结
合，通过提高数学课堂练习的有效性，来保证提高数学课堂教学的有效性。
第一阶段调查确定研究的目标和任务
要体现数学课堂练习的有效性，就要彻底改变数学课堂练习的单一性和简单
化形式。为了找准研究的切入点我
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