部编人教版九年级下册历史第9课 列宁与十月革命 教案.pdfVIP

第9课 列宁与十月革命 【教学目标】 知识与能力： 简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况,了解世界历史上第一 个社会主义国家的诞生及其重大意义；通过引导学生分析俄国十月革 命发生的历史条件,初步培养学生透过现象看本质、对具体问题进行 具体分析的能力。 过程与方法： 通过引导学生分析俄国十月革命历史发展的进程,让学生懂得无 产阶级革命是俄国历史发展的选择,掌握历史发展的客观规律,培养学 生形成科学的社会主义观。世界上第一个社会主义国家诞生,在人类 社会的现代化进程中首创了社会主义的发展模式,对俄国历史和世界 历史都产生了深远的影响。 情感态度与价值观： 让学生了解和认识苏联探索社会主义道路的开创性、曲折性和复 杂性。引导学生学习列宁的革命首创精神,认识领袖人物在推动历史 前进中的重要作用。 【教学重点】 俄国十月革命发生的历史原因和重大历史意义。 【教学难点】 二月革命后出现的两个政权并存局面。 教学过程 第 1 页 共 4 页 一、新课导入 “布尔什维克”在俄语中是“多数派”的意思,指社会民主工党 中支持列宁的派别。列宁领导发动的十月革命,建立了世界上第一个 无产阶级专政的国家。你知道俄国为什么会发生十月革命吗？ 二、课堂活动 目标导学一：十月革命前的俄国 1.教师讲解十月革命的背景：一战前,同西欧、北美的主要资本主 义国家相比,俄国依然很落后；第一次世界大战给俄国人民带来了深 重灾难；俄国的社会矛盾尖锐；无产阶级及其政党的成熟。 2.师提问：第一次世界大战为俄国革命提供了有利的国内外形势, 沙皇统治日趋虚弱,各种社会矛盾都集中到哪一制度上,并引发了什么 革命,其结果又如何？生：沙皇专制制度；引发了二月革命；推翻沙 皇专制统治,建立了资产阶级临时政府。 3.指导学生思考：二月革命后俄国面临的形势怎样？生：临时政 府没有满足人民对和平、土地和面包的要求,反而宣布将第一次世界 大战进行到底,引起人民的更大不满。 目标导学二：十月革命 1.师介绍十月革命领袖—列宁,多媒体呈现“列宁在演讲”,引导 学生讨论,列宁对当时俄国的革命有什么影响？师过渡：列宁分析了 革命形势,指出“武装起义是不可避免的 ,并且也已完全成熟”,布尔 什维克党必须通过武装起义夺取政权。 2.呈现《十月革命示意图》《攻占冬宫》,讲解十月革命经过,引导 第 2 页 共 4 页