部编人教版九年级下册历史第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》教案.pdfVIP

第10 《凡尔赛条约》和《九国公约》 【教学目标】 知识与能力： 通过本课学习,使学生了解《凡尔赛条约》《九国公约》的基本内 容,为进一步学习第二次世界大战前的历史,及掌握这一时期国际关系 的变化奠定基础。通过揭示美国在《九国公约》中标榜的“尊重中国 主权、独立与领土的完整”旗号下向中国扩张的企图,培养学生透过 历史现象认识事物本质的能力。 过程与方法： 通过引导学生对巴黎和会签订的一系列条约内容的分析与探究 , 使学生认识《凡尔赛条约》是在牺牲战败国和弱小民族利益的基础上 签订的掠夺性条约,从而得出巴黎和会是第一次世界大战后战胜的协 约国集团重新分割世界的分赃会议这一重要结论。通过引导学生对 《九国公约》的内容进行简要的评价,使学生认识到美国通过华盛顿 会议极大地扩大了自己在东亚、太平洋地区的势力。 情感态度与价值观： 要求学生了解《凡尔赛条约》和《九国公约》的基本内容 ,并对 由此形成的第一次世界大战后资本主义世界国际关系的基本格局 —— “凡尔赛—华盛顿体系”有初步的认识。 【教学重点】 《凡尔赛条约》与《九国公约》的内容、性质和影响。 【教学难点】 第 1 页 共 4 页 对凡尔赛—华盛顿体系的理解。 教学过程 一、新课导入 俄国十月革命的胜利和第一次世界大战的结束,使国际格局发生 了重大变化。《凡尔赛条约》和《九国公约》是世界大国实力对比变 化的结果,确立了新的国际秩序。这两个条约是怎样形成的？各有哪 些内容？ 二、课堂活动 目标导学一：《凡尔赛条约》 1.教师讲解：一战结束了,但帝国主义的矛盾并没有解决。战后由 于德奥成为战败国,英法虽然实力削弱但仍是欧洲强国,美日经济实力 得到增强,它们企图依据变化的各国实力来重新分割世界,所以它们的 矛盾斗争又从战场上转移到会议桌上。多媒体呈现相关材料。 2.师提问：巴黎和会召开的时间、地点、参会国、操纵国、签订 的条约、性质和影响等。生讨论,师生共同归纳,需要强调巴黎和会是 帝国主义的分赃会议,签订的条约构成了凡尔赛体系,建立了战胜国在 欧洲、西亚和非洲的国际新秩序,而和约中对德国军事和殖民地问题 的规定,将会激起德国复仇的情绪。 3.引导学生阅读第45 页的“相关史事”,回顾八年级学过的“五 四运动”,分析巴黎和会上中国外交的失败说明了什么。加强学生对 中外知识的联系。 4.学生阅读课后的“知识拓展”,了解国际联盟的相关知识。师过 第 2 页 共 4 页