浅谈多文本阅读在小学语文教学中的价值与意义-来源：新课程（小学）（第2019003期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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2023-04-28 发布于四川
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浅谈多文本阅读在小学语文教学中的价值与意义-来源：新课程（小学）（第2019003期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf

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索篇课题荟萃浅谈多文本阅读在小学语文教学中的价值与意义石小福范雪婷河南省焦作市城乡一体化示区文昌街道中心学校，河南焦作）摘要：多本阅读是语阅读教学中的一种新兴形式，不同于而又优于传统的语单元教学，其内部有深刻的内在联系。它是深入本的内部，发现多种本的核心信息，在多个本之间形成结构化的内在关系，促进学生阅读能力的形成和发展。