浅谈文言文教学“四步曲”——以三年级上册《司马光》教学为例.docxVIP

1 - 1 - PAGE PAGE 2 PAGE 8 - 浅谈文言文教学“四步曲”——以三年级上册《司马光》教学为例 ［摘要］《语文课程标准》要求，小学生学习文言文，不要求逐词逐句对译，更不需要学生了解文言文句式等有关古汉语知识，只要会朗读和背诵，重点词句由学生运用对照注释等方法来理解，尝试弄懂每句话大概的意思就行了。因此，教学文言文，教师必须做到“四步走”：趣为先，想方设法激发学生的学习兴趣，