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第四单元教学时间年月日 课型 新授课时总课时 教学内容 分数的基本性质 教学 目标 让学生探索并理解分数的基本性质，能利用它改变分数的分子和分母，而使分数的大小不、变。 培养学生的观察能力，动手操作能力和分析概括能力等。 让学生在学习过程中养成互相帮助，团结协作的良好品德。 内容分析 重点 从相等的分数中看出变与不变，观察，发现，概括其中的规律。 难点 形成对分数基本性质的统一认识。 教学方法 自主学习讲解 教学准备 多媒体课件 教学过程 教学活动 备注 一、导入新课 出示例11种中的四幅图，看图写出分数，说说你是怎样想的。 二、操作感受 教学例11 观察这个式子，4个分数有什么不同，你知道其中哪几个分数相等吗？ 你是怎样知道这几个分数相等的？和它们相等的分数还有没有？ 教学例12 请同学们拿出课前准备好的一张正方形的纸，指出：这些正方形纸都一样大。 你能先对折，并涂出它的1/2吗（学生折纸、涂色。） 交流后，追问：你能通过继续对折，找出和1/2相等的其他分数吗？ 三、发现概括 请大家观察每个等式中的两个分数，它们的分子、分母是怎样变化的？ 学生观察、思考，完成课本上的填空，再在小组内交流。 学生交流后，教师集中指导观察。 先从左往右看，是怎样变为与它相等的2/4的（分母乘2，分子乘2。） 再从右往左看2/4是怎样变化成与之相等的 1/2的？ 4/8又是怎样变成1/2的？（把平均分