核心素养目标人教版六年级上册第四单元第三课时《碟中谍》片头曲教案.pdfVIP

人教版音乐六年级上册第四单元第三课时《碟中谍》片头曲教学 设计 课 时：1课时 1、教材分析：人民教育出版社六年级上册歌曲这段音乐名为《mission Impossible Theme》，是影片《碟中谍》的片头曲。由阿根廷作曲家拉罗.席夫林创作，作为对古典 音乐和流行音乐有丰富创作经验的作曲家，他作为影片传做的这段片头曲将影片的整体 基调做出了明确地定位。这首作品是一首管弦乐对与电声乐队综合为一体的作品，定音 鼓、弦乐、管弦乐与电贝司、吉他的配合，使全曲充满了变换的音色，整首音乐的节奏 紧凑、速度较快，情绪激烈，对电影紧张的气氛做出了很好的诠释。 2、学情分析：六年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依 赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强， 对新鲜事物开始思考、追求、探索。音乐的基础知识比较扎实，对各种音乐要素、音乐 体裁都比较了解。能听辨一些常用的演奏乐器的音色，能视唱一些简单的乐谱等。这些 都为课堂内的新课学习奠定了基础。 3、教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。 4、教学用具：多媒体课件、电子琴等 5、学生用具：课本 课题 《碟中谍》片头曲 第3课时 学科 音乐 年级 六年 级 1、审美感知目标：通过聆听、欣赏，感受音乐对影片情节的烘托作用，激发学 生的学习热情，提高学生的音乐鉴赏能力。 2、艺术表现目标：在学习歌曲的过程中，乐于感受，乐于体验，乐于表现，在 教学 学习活动中增强表演的自信心。 目标 3、创意实践目标：通过对歌曲的学习，能够模仿作曲家用摩斯密码作曲的创意 ，并用自己的方式表达乐曲。 4、文化理解目标：通过影视作品的聆听和欣赏，音乐与画面的结合，体会音乐 在影片中的重要作用。 重点 通过对影视音乐的欣赏，了解音乐在影视中的作用。 难点 感受变换节奏、速度、力度的方式，体会在音乐要素发生变化的情况下，音乐 产生的变化 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新知导入 组织教学，师生问好。 学生认真听 导入课题 师：同学们，我们一起来看一部电影的 ，回答老师的问 。 片段，想一想，如果是你，紧张刺激的 题。 片段你会怎么给它配背景音乐 师：为下面电影画面找到合适的配乐？ 师：有同学说第一首，有同学说第二首 ，看来大家是明确把第三首排除了，对 的因为电影是紧张刺激的，所以第三首 抒情、思念的就不合适，那第一首和第 二首到底哪个更合适呢？让我们一同走 进今天的课堂。 讲授新课 师:同学们，让我们一起走进今天的课 堂，探寻今天的答案吧！我们今天来学 习《碟中谍》片头曲 1、欣赏《碟中谍》片头曲 学生认真听 1）聆听这段旋律后所感受到的音 ，回答老师的问 通过畅所 乐情绪是什么样的，他适合一 题。 欲言，激发学 幅什么样的画面或者场景？ 生学习兴趣， 2）这种紧张感是因为什么？