《乌鸦喝水》教学设计.pdfVIP

《乌鸦喝水》教学设计 一、教学思路与设计理念 【教学思路】 在教学中，教师采取各种方式激发学生识字兴趣，提高 识字效率，创设平等、和谐、民主的课堂气氛，在文本、教 师、学生三者之间架设一座畅通的桥梁，从而实现语文学习 的自主化、个性化。 【设计理念】 《语文课程标准》强调,低年级阅读教学要“让学生喜 爱阅读,有浓厚的阅读兴趣。”教学中,应以生为本,从学生的 实际出发,创设情境,营造宽松、平等、民主的教学氛围 ,让 学生“在读中感悟,在读中积累”,把阅读与口语交际联