七年级生物流动的组织─血液人教分析.pptxVIP

七年级生物流动的组织─血液人教分析;学习目标: 1.通过观察血样标本，解读血常规化验单，知道血液的组成 2.描述血液的成分和主要功能。 3.通过观察人血的永久涂片，识别红细胞和白细胞。 4.认同血液对身体的影响，关爱生命，培养健康的生活方式。;静置一段时间;血液的分层现象;2．人们到医院看病时，有时需要作血常规化验。病人血液成分的变化，可以作为对疾病作出诊断的参考。请阅读下面的血常规化验单，重点看“项目”和“测定值”这两栏。 ;?3.为什么把血液称做“流动的组织”? ;血浆;?1．人在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液中主要丢失了什么成分?通常采用什么方法来补充血液丢失的这些成分? ;红细胞;血红蛋白;正常参考值 RBC 男：（4.0~5.5）×1012个/L 女：（3.5~5.0）×1012个/L WBC （4~10）×1012个/L Hb 男：120~160克/升 女：110~150克/升 PLT （100~300）×109个/L;;白细胞;;血小板;血细胞;人血的永久涂片; 讨????论 1．你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞? 2．你是怎样区别红细胞和白细胞的? 3．为什么看不见血小板? ;第19页/共25页;血液的组成成分和功能;课堂练习;4.人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是(??? ) 　A.红细胞和白细胞????