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2021小学语文课程标准测试题及答案(二套)--第1页 小学语文课程标准测试题及答案（一） 一、专业基础知识 (一)填空题 1.语文课程的基本特点是 工具性 与 人文性 的统一。 2. 识字 是阅读和写作的基础，是 1～2 年级的教学重点。 3、写作知识的教学力求精要有用。应抓住取材、构思 、 起 草 、 加工 等环节，让学生在写作时间中学会写作。 (二)选择题(下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确 答案的序号填在“ ”上) 1.第三学段(5～6 年级)的学生要拓展自己的阅读面，课外 阅读总量不少于( C )字。 A.60 万 B.80 万 C.100 万 D.120 万 2.下列各组带点字的意思相同的一项是(C )。 A.坐北朝南 ——康熙王朝 B.久负盛名——不分胜负 C.如饥似渴——饥寒 交迫 D.问长问短——短斤缺两 3.“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”诗句运用了(A ) 修辞手法。 A.设问 B. 比喻 C.拟人 D.反问 4.下列音节中，属于整体认读音节.的一项的是(A )。 A.yin B.ya C.ni D.xin 6.课程目标是根据( B )三个维度设计的。 A. 知识、过程和情感态度 B.知识和能力、过程和方法、情感态度 和价值观 C. 知识和过程、能力和情感态度、方法和价值观 D. 能力、方法和价值观 2021小学语文课程标准测试题及答案(二套)--第1页 2021小学语文课程标准测试题及答案(二套)--第2页 (三)判断题 1.“《西游记》是我国四大古典小说。” 这句 话没有语病。( X ) 2.小学阶段不提倡自主、合作、探究的学习方式。( X ) 3.语文教师在口语交际教学中应培养学生倾听、表达和应对 的能力。( V ) 二、专业能力运用 (一)请给古诗《枫桥夜泊》设计教学导入语，并说明设计意 图。 枫桥夜泊 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外 寒山寺，夜半钟声到客船。 在一个秋高气爽的夜晚，诗人张继 乘船路过苏州寒山寺畔，天色已晚，便系舟江畔，在张继的笔下， 那晚的月色又留下怎样的故事，那晚的景色又勾起诗人多少遐想 呢?这节课就让我们一起走进张继，走进他笔下的《枫桥夜泊》。 (吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和求知欲望，渲染良 好的课堂气氛。有利于激发学生的探究动机，有利于文本的有效 解读，有利于课堂主体的顺利切入。) (二)阅读课文《第八次》，回答问题。 第 八 次 古时候， 欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。王子布鲁斯带领军队，英勇地 抗击外国侵略军。 可是，一连打了七次仗，苏格兰军队都失败 了，布鲁斯王子也受了伤。他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉 声叹气。对这场战争，他几乎失去了信心。 布鲁斯躺在木板上 望着屋顶，无意中看到一只蜘蛛正在结网。忽然，一阵大风吹来， 丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。 2021小学语文课程标准测试题及答案(二套)--第2页 2021小学语文课程标准测试题及答案(二套)--第3页 就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛并 不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。 布鲁斯 感动极了。他猛地跳起来，喊道：“我也要干第八次!” 他四处 奔走，招集被打散的军队，动员人民起来抵抗。经过激烈的战斗， 苏格兰军队赶跑了外国侵略军队。布鲁斯的第八次抵抗成功了。 附：本课会认会写的生字：侵 略 仗 伤 磨 信 并 招 员 抵 只 识不写的生字： 欧 遭 斯 坊