2022年山西省成人高考专升本教育理论综合练习试卷B卷附答案.docx

2022年山西省成人高考专升本教育理论综合练习试卷B卷附答案 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________  一、单选题(100题) 1.（ ）是形成人力资本的重要因素A.教育 B.知识 C.经济 D.政治2.艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为( )A.先慢后快 B.先快后慢 C.时快时慢 D.均匀递减3.马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是( )A.社会主义教育与剥削阶级教育的分水岭B.社会主义革命胜利的必要条件C.资本家剥削童工的主要手段D.造就全面发展的人的唯一方法4.教育学作为一门独立形态的科学形成于( )A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会5.构成一个人的思想感情及行为的特有模式称作( )A.性格 B.气质 C.能力 D.人格6.提出“两条腿走路”的办学方针是在（　）A.1951年 B.1958年 C.1966年 D.1985年7.当一个人的外表具有魅力时，他（她）的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）A.宽大效应 B.晕轮效应 C.罗森塔尔效应 D.刻板印象8.“满意与不满意”是情绪、情感的哪种两极性表现?( )A.肯定与否定 B.增力与减力 C.激动与平静 D.紧张与轻松9.智力技能区别于操作技能的主要特点是( )A.观念性 B.习得性 C.外显性 D.规则性10.出乎意料的紧急情况引起的情绪是（ ）A.心境 B.激情 C.应激 D.热情11.根据动机的性质和社会价值不同，动机可划分为（ ）A.生理性动机和社会性动机 B.高尚动机和低级动机 C.近景性动机和远景性动机 D.主导动机和从属动机12.某人智力测验原始分数为95，其年龄组平均分为85，标准差10，此人的离差智商为（ ）A.100 B.115 C.120 D.12513.组织和培养（ ）是班主任做好班级工作的中心环节A.班集体 B.学生 C.接班人 D.班干部14.与意志品质的自觉性相反的不良品质特性是（ ）A.盲目性 B.散漫性 C.顽固性 D.动摇性15.人类最早的教学手段是（　）A.文字材料 B.口耳相传 C.直观教具 D.黑板加粉笔16.“情人眼里出西施”说明人们对一个人某方面的特征形成好的印象之后，还会把这种印象扩展到对其别的特征的认知上去。这种现象属于（ ）A.刻板印象 B.首因效应 C.晕轮效应 D.投射倾向17.既想当班干部为同学服务，又怕耽误时间影响自己的学习，这种动机冲突属于（）A.双趋式冲 B.趋避式冲突 C.双避式冲突 D.多重趋避冲突18.活到老学到老反映了教育（）特点的要求A.终身性 B.公平性 C.大众性 D.未来性19.某学生犯了比较严重的错误，想去向老师认错，但怕受批评丢验；又怕被揭发后受更大的处分，这学生此时的动机冲突形式属于( ）A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.分析冲突20.最早使用美育一词的是（ ）A.赫尔巴特 B.席勒 C.卢梭 D.孔子21.由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象是（）A.联觉 B.感觉后像 C.感觉适应 D.感觉对比22.主张“学生中心说”的教育家是( )A.夸美纽斯 B.卢梭 C.凯洛夫 D.杜威23.德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘进行了系统研究，得到的规律是（）A.进程均衡 B.先快后慢 C.先慢后快 D.无明显变化24.中小学德育工作中常用的奖惩属于（ ）A.榜样示范 B.品德评价 C.陶冶教育 D.说理教育25.记忆的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆叫（ ）A.暂时性遗忘 B.永久性遗忘 C.干扰性遗忘 D.逆向性遗忘26.（）在提出把一切知识教给一切人的教育目标的同时，也找到了一种有效的实施途径，即班级教学A.斯宾塞 B.杜威 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特27.工程师设计蓝图主要是一种( ）A.再造想像 B.幻想 C.表象 D.创造想像28.下列选项中被看作个体活动积极性的内在源泉的是（ ）A.理想 B.信念 C.兴趣 D.需要29.人们发现问题时的惊奇与疑虑，百思不解时的焦虑不安与苦闷，获得结论时的喜悦与自信都属于情感中的（ ）A.激情 B.理智感 C.美感 D.道德感30.心理学研究中，能够有效地揭示事件因果关系，并对结果进行重复验证的研究方法是（）A.观察法 B.实验法 C.心理测试法 D.调查法31.长时记忆的编码有（）A.语义编码和形象编码 B.形象编码和抽象编码 C.图像记忆编码和语音编码 D.图像记忆编码和声像记忆编码32.最早的气质学说是( )