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出 师 表 《出师表》公开课-优秀课件(苏教版)PPT全文共21页，当前为第1页。 课前预习 1.理清作者的写作思路，把握文章结构特点。 2.领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。 3.重新认识诸葛亮，并了解其政治主张。 《出师表》公开课-优秀课件(苏教版)PPT全文共21页，当前为第2页。 武侯祠匾额对联选 两表酬三顾，一对足千秋 ——过厅对联 鞠躬尽瘁兮诸葛武侯诚哉武 公忠体国兮出师两表留楷模 ——诸葛亮殿对联 亲贤臣国乃兴，当年三顾频繁，始延得汉家正统 济大事人为本，今日四方靡骋，愿佑兹蜀部遗黎 ——过厅对联 勤王事大好儿孙，三世忠贞，史笔犹褒陈庶子 出师表惊人文字，千秋涕泪，墨痕同溅岳将军 ——诸葛亮殿对联 《出师表》公开课-优秀课件(苏教版)PPT全文共21页，当前为第3页。 裨补阙漏。 尔来二十有一年矣。 阙，通“缺”，缺点。 有，通“又”，表余数。 基础知识学习 通假字： 《出师表》公开课-优秀课件(苏教版)PPT全文共21页，当前为第4页。 ①中道崩殂 ②咨诹善道 重任 ①愿陛下托臣以讨贼兴复之效 ②不效则治臣之罪 路 道理 效 道 一词多义： 实现、完成 《出师表》公开课-优秀课件(苏教版)PPT全文共21页，当前为第5页。 遗留 给予 是 做，行 做，担任 评判 议论 遗 ① 以光先帝遗德 ② 先帝简拔以遗陛下 为 ① 俱为一体 ② 若有作奸犯科及为忠善者 ③ 众议举宠为督 论 ① 宜付有司论其刑赏 ② 每与臣论此事 《出师表》公开课-优秀课件(苏教版)PPT全文共21页，当前为第6页。 无 ① 若无兴德之言 ② 事无大小，悉以咨之 行 ① 然后施行 ② 性行淑均 ③ 必能使行阵和睦 任 ① 受任于败军之际 ② 则攸之祎允之任也 没有 不论 实行 品德 行列 委任 责任,职责 《出师表》公开课-优秀课件(苏教版)PPT全文共21页，当前为第7页。 《出师表》思考讨论题 1.阅读预习提示，明确：此表的目的是什么？全文表达的主旨是什么？ 2.阅读第一段，思考：作者指出当时的形势如何？值此“危急存亡之秋”，内外大臣表现如何？内外大臣如此，作者希望国君又当如何？由此得出作者提出的第一条建议是什么？ 《出师表》公开课-优秀课件(苏教版)PPT全文共21页，当前为第8页。 3.阅读第二段，思考：作者提出的第二条建议是什么？为什么要提出这条建议？ 4.阅读第三、四、五段，思考：作者提出的第三条建议是什么？这三段是怎样衔接起来的？ 《出师表》公开课-优秀课件(苏教版)PPT全文共21页，当前为第9页。 5.阅读第六、七段，思考：在表达方式上，这两段与上文有何不同？主要内容应怎样概括？请逐句加以理解。 6.阅读第八段，思考：如果将第一句后用“；”，“以彰其咎”后用“。”，好不好？ 7.请结合“预习提示” 综合思考： 作者写作思路是怎样的？ 全文可分为几个部分？ 此表言辞恳切，感情真挚，是如何体现的？ 此表在表达方式运用上有何特点？请具体阐述。 《出师表》公开课-优秀课件(苏教版)PPT全文共21页，当前为第10页。 第一段分析 危急存亡 先帝崩殂 天下三分 益州疲弊 不利 追殊遇 报陛下 不懈于内 忘身于外 有利 诚宜…… 不宜…… （正反） （广开言路） 开张圣听 《出师表》公开课-优秀课件(苏教版)PPT全文共21页，当前为第11页。 第二段分析 陟罚臧否，不宜异同 不宜偏私，内外异法 以昭陛下平明之理 严明赏罚 《出师表》公开课-优秀课件(苏教版)PPT全文共21页，当前为第12页。 第三四五段关系 宫中之事 营中之事 先帝简拔之臣 裨补阙漏 有所广益 先帝称能之臣 行