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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班科学物体的弹性教案 中班科学物体的弹性教案1 　　活动目标：  　　〔1〕了解弹性的基本特性，猎取有关弹性的科学阅历。  　　〔2〕能积极参与科学探究活动，培育关怀四周事物的习惯。活动预备：弹性及弹簧的玩具、用具等，有弹性的物体〔如松紧带、海绵、弹力布、皮筋〕。  　　〔3〕在沟通活动中能留意倾听并尊敬同伴的讲话。  　　〔4〕积极参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。  　　活动过程：  　　〔1〕幼儿自由操作材料，初步感知弹性。  　　A、幼儿操作，观测用力拉或压弹簧及有弹性的物体时它们的形状改变。  　　B、幼儿讲解并描述自己的探究发觉，了解弹性的基本特征。提问：在玩的时候发觉了什么？你是怎样发觉的？  　　小结：当用力拉或压时，弹簧、松紧带、海绵等都发生了改变，有的变长，有的变短，有的变形；不再压时，这些物体都能复原原来的外形。这就是弹性。  　　〔2〕幼儿再次操作材料，发觉很多物体都有弹性，但弹性大小不一样。提问：还有哪些物体有弹性？这些物体的弹性有什么不一样的地方？  　　小结：很多物体都有弹性，但弹性的大小不一样。  　　〔3〕说一说：有弹性的物体。提问：还有哪些物体有弹性？这些物体给人们的生产生活带来了什么方便？  　　教学反思：