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人体的激素调节-教学设计 课题：第十二章第一节人体的激素调节 城郊学校赵桂敏 1、教材分析 “激素调节〞是人体生命活动调节的一个重要方面，激素作为化学物质，它对于人体的新陈代谢、生长、发育等生理活动，都有重要的调节作用。苏教版（生物学）七年级下册“人体的激素调节〞是（人体生命活动的调节）的开篇，处理得好坏将影响学生对以后学习“神经调节〞的兴趣。本节中心内容是要讲清楚内分泌腺的特点、种类、位置和它们所分泌的激素及其作用〔既是重点又是难点〕。教材中对重点知识的介绍主要是以图示、资料等形式呈现给学生的，本节内容与日常生活、生物科技联络密切，学生对本部分内容有丰富的感性认识，是施行三维目的的好素材。 2、学情分析 学生通过以前的学习和实际生活中所获得的信息，对激素对人体生命活动的调节已经有了一定的了解，但学生只了解激素分泌异常的外表症状，并不知道各种病症的病因，这也是学生想知道的，以此引发学生的认知冲突，激发学生的求知欲和好奇心。 3、教学目的 〔1〕知识目的 举例讲出人体主要内分泌腺的名称和位置；讲出人体内的主要内分泌腺；举例讲明甲状腺激素和胰岛素的功能及分泌失调时对人体的影响。 〔2〕能力目的： 通过课前采集资料使学生初步具有获取信息的能力，通过阅读考虑培养学生自主学习能力；通过讨论沟通等活动培养学生运用所学知识分析和解决生活实际问题的能力。 〔3〕情感、态度、价值观目的 构成关爱生命、热爱大自然和环境保护的意识；通过讨论、沟通等活动培养学生与别人友好合作的精神；通过介绍我国人工合成“结晶牛胰岛素，培养民族自豪感，浸透爱国--教育。 4、教学重点和难点 讲出人体主要内分泌腺的名称及其所分泌的激素 举例讲明甲状腺激素和胰岛素的功能及分泌失调时对人体的影响 5、教学方法 启发，归纳比拟，综合分析，合作探究，多媒体辅助教学，角色扮演 8、板书设计 第一节人体的激素调节 一、人体主要的内分泌腺 1 、人体的内、外分泌腺的区别2、人体的主要内分泌腺 3、激素：含量少作用大 三、胰岛素垂体——生长激素 甲状腺——甲状腺激素 胸腺——胸腺激素 肾上腺——肾上腺素 胰岛——胰岛素性腺——性激素