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- 2023-04-30 发布于浙江
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高等学校经济管理类主干课程教材省级一流课程建设教材;第11章 工作分析方法;学习目标;第1节 以人为基础的系统性方法;3.职位问卷分析法的内容;3.职位问卷分析法的内容;3.职位问卷分析法的内容;3.职位问卷分析法的内容;4.职位问卷分析法的应用;4.职位问卷分析法的应用;5.职位分析问卷法的操作流程;6.工作分析报告形式;7.职位分析问卷法的优缺点;第1节 以人为基础的系统性方法;3.工作要素法的优点和缺点;第1节 以人为基础的系统性方法;2.临界特质分析系统的分析技术;(1)临界特质分析系统的操作过程
①选择和培训分析团队成员。
②完成临界特质分析卡。
③整理和总结临界特质分析卡。
(2)工作要求与任务分析的操作过程
①收集资料。
②设计工作描述问卷。
③问卷填写。
④问卷分析。
⑤工作描述的初步结果。
⑥比较临界特质分析和工作要求与任务分析结论。
(3)技术能力分析的操作过程
①确定最低要求。
②确定培训需求要素。
③形成技术能力说明书。;3.临界特质分析的应用;第2节 以工作为基础的系统性方法;第2节 以工作为基础的系统性方法;第2节 以工作为基础的系统性方法;第2节 以工作为基础的系统性方法;优点
①关键事件技术在人力资源管理领域应用广泛,对员工在工作中表现出来的关键事件进行记录,为向下属人员提供绩效考评、绩效改善以及优秀绩效提供事实依据。
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