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统编版道德与法治（2025年秋）三年级上册第8课同学相伴第三单元在集体中成长第二课时
核心素养目标政治认同：引导学生认识班级集体力量，增强对班级、学校集体活动的参与热情，培养集体荣誉感。道德素养：让学生懂得关爱同学，学会在集体中分享、合作，提升互助互爱的道德品质。法治观念：使学生理解在集体生活中遵循平等、团结规则的法治要义，树立维护集体秩序的法治思维。健全人格：助力学生克服自我中心，通过集体生活塑造开朗、包容、善于合作的健全人格特质。责任意识：促使学生明确自身在集体中的责任，激发主动为班级和谐、进步贡献力量的责任意识。
《目录》2新知学习4课堂小结1新课导入3课堂练习
新课导入同学们，你还记得和同学在一起探究难题时的专注吗？课间游戏的欢笑、运动会上的呐喊、春游时分享的零食，都是同学相伴的珍贵记忆。?就像七彩音符缺一不可，我们每个人都是班级里独特的存在。今天，让我们聊聊和同学在一起的快乐，看看大雁们的故事，感受集体的温暖与力量。
同学相伴快乐多1同学相伴的日子，留下了许多难忘的时刻。说一说你与同学们在一起的快乐往事吧。
同学相伴快乐多1同学相伴的日子，留下了许多难忘的时刻。学习上，我们围在课桌旁，为一道数学题争得面红耳赤，画图、列式子试了又试，得出答案时，大家拍手笑成一团。课间时，我们在操场玩跳花绳，两人甩绳如彩虹翻飞，我瞅准时机蹦进去，脚勾绳、手摆臂，错了就吐舌站到旁边，看同学跳出新花样时使劲鼓掌。
同学相伴快乐多1同学相伴的日子，留下了许多难忘的时刻。运动会上，接力赛时，我们握紧接力棒，呐喊着“加油”，接棒瞬间的默契，让我们冲过终点时相拥欢呼。春游时，草坪上风筝飞得老高，我们扯着线跑，累了就围坐分零食，你递我饼干，我塞你水果，甜到心里。?
同学相伴快乐多1假如没有同学们的陪伴，你的生活会怎样呢？没人一起讨论难题，做不出题时只能发呆，教室安安静静，连翻书声都觉得孤单。跳花绳时只剩我一人，绳子甩得再欢，也没人喝彩，操场空旷得让人不想动。运动会上没人递接力棒，冲过终点也没拥抱，胜利的喜悦憋在心里，一点不甜。春游时风筝线握在手里，没人分享零食，风再暖，也觉得少了啥，玩着玩着就没劲。
同学相伴快乐多1若没有了同学相伴，多少乐趣会悄悄溜走？有伙伴在身边，课堂上能一起为难题皱眉、为答案欢呼；跑道上能并肩冲刺，让汗水混着呐喊更有力量。?我们一起在春游时分享零食的甜，在课间游戏里笑出眼泪，在成长路上互相打气。这些热热闹闹的相伴，让学习有滋味，让日子有光彩，把每一份快乐都酿成了双倍的精彩。
同学相伴快乐多同学相伴的日子，留下了许多难忘的（时刻）。这其中，有学习的（快乐）、玩耍的（乐趣）、分享的（喜悦）、合作的（默契）……
阅读角
共为集体添光彩2离开大家后，“1”会遇到什么情形呢？离开大家后，“1”孤零零飘在乐谱上，想唱却发不出完整旋律。其他音符组成的曲子缺了它，变得生硬难听，而它自己也再没机会和伙伴们谱出动听的歌。
你想对“1”说些什么心里话呢？共为集体添光彩2“1”你虽然排在七个音符的第一位，但是要明白七个音符中每个音符都是很重要的，离开了谁都无法演奏出美妙的音乐，你要回到集体中去，大家团结合作，才能演奏出许多美妙动听的音乐。?
共为集体添光彩我们（每个人）如同一个个（小音符），组合成的（班集体）就是一首美妙动听的（乐曲）。个体（不可以）离开集体。
阅读角温情的大雁深秋时节，每当北雁南飞时，整齐的大雁翱翔于天空。它们时而变换成“一”字形，时而又变换成“人”字形，并不断发出“嘎、嘎”的叫声。这种叫声可以起着互相照顾、呼唤、起飞和停歇等的信号作用。那么，大雁保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形又是为了什么呢？原来，这种队形在飞行时可以省力。最前面的大雁拍打几下翅膀，会产生一股上升气流，后面的雁紧紧跟着，可以利用这股气流，飞得更快、更省力。而雁群总是由最有经验的大雁当“队长”，飞在队伍的最前面。在飞行中，带队的大雁体力消耗得很厉害，因而它常与别的大雁交换位置。幼雁和体弱的大雁，大都插在队伍的中间。飞行在最后的两只雁不时地发出有节律的叫声，与前面的头雁保持沟通。大雁看似孤傲，实际上却十分细心体贴。当某只雁生病或者受伤不得不离队时，必定有两只雁自行留下，跟随并陪伴它，为它提供帮助。无论风吹雨打，它们都不离不弃，直到那只雁痊愈，它们才会一同去追赶前方的队伍，向预定的目的地继续飞翔。
共为集体添光彩2当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下陪伴它呢？大雁是极具团队精神的鸟类。它们深知集体的力量，明白每个成员对群体都很重要。当有同伴生病或受伤时，留下的大雁是为了照顾它、保护它，帮它恢复。这既是出
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