人教实验三年级下册教材分析.pptxVIP

人教实验三年级下册教材分析;1.除数是一位数的除法 2.两位数乘两位数 3.小数的初步认识 4.位置与方向 5.面积 6.年、月、日 7.简单的数据分析和平均数 8.用数学解决问题 9.数学广角 10.数学实践活动。;数与代数领域;空间与图形领域 ;统计与概率领域 ;实践与综合应用领域 ;2、在实践活动方面根据学生所学的数学知识和生活经验，本册教材安排了两个实践活动――“制作年历”和“设计校园”。目的是让学生运用所学知识解决问题，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。;第一单元　位置与方向;1、“谁在谁的什么方向”这类题搞不清楚;;2、“我的前面是东方，那么左面是（ ）方，右边是（ ）方，后面是（ ）方”这类题学生很容易出错。;第二单元 除数是一位数的除法 ;思考：建构中应重视对算理算法本质上的探求 ;;;;温馨提示 ;第三单元　统计 ;第五单元　两位数乘两位数 ;思考一：问题是数学的“心脏”、思想是数学的“灵魂”、方法是数学的“行为”;2、方法是数学的“行为”;3、问题是数学的“心脏” ;传统问题;思考二：形成解题的策略意识是学生学习的“基点”;问题：下面的计算正确吗？说说你的判断理由。 23×14＝92　　 29×28＝902　 27×32＝866　 31×31＝931 ;第四单元　年、月、日;方法二：先从起始时刻加整小时超过结束时刻，然后再把多算的时间减去 ;方法三：用结束时刻直接减去起始时刻 ;第六单元　面积 ;思考：“知识与结构”建构知识链 ;;;;;对边平行;温馨提示 小数加、减法时要小数点对齐，实际上其核心知识就是相同数位对齐。;第八单元　解决问题;谢谢！ ;谢谢观看！