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浅谈大学生心理学健康教育研究 摘要：社会发展为大学生个性心理发展提供了诸多的积极因素，但消极因素也相伴而来，影响大学生的心理健康。大学生处于身心快速发育期，对其进行心理健康教育是高校急需解决的重要课题。本文主要借助积极心理学新思潮，以其积极的教育理念与独特的研究视角来开发研究心理健康教育，期以完善与发展，通过总结当前大学生心理健康教育存在的问题，深入剖析背后原因，最后从学校、家庭、社会、大学生四个方面提出了具体可行的对策，形成全方位的育人途径。本文将积极心理学的理念融入到大学生心理健康教育，不仅有助于完善教育理念、拓展教育途径，而且有助于实现大学生心理健康教育目标，进而促进大学生心理素质的提升。 关键词：积极心理学；大学；心理教育；对策  TOC \o 1-3 \h \u 14909 浅谈大学生心理学健康教育研究 1 25302 一、 绪论 4 26425 1.1 研究背景与意义 4 13369 1.2 研究方法 5 178 1.3 研究内容与研究思路 5 31501 1.4 创新点 5 15897 二、 相关概念及理论 6 10824 2.1 积极心理学概念 6 8884 2.2积极心理学的理论基础 6 11191 三、 当前大学生心理健康教育现状分析 8 32331 3.1 当前心理健康教育的现状调查 8 12393 3.1.1调查对象的基本情况 8 1139 3.1.2调查工具与方法 8 20822 3.2 调查结果分析 8 14101 3.2.1大学生对课程效果的评价 8 27221 3.2.2 课程考核方式 8 1552 3.2.3心理健康教育课程实施现状评价 9 10650 3.2.4 大学生对课程的重视程度 9 21817 3.3 目前大学生心理健康教育中存在的的问题及原因分析 9 24662 3.3.1 心理健康教育理念滞后 9 25344 3.3.2心理健康教育内容较为陈旧 10 17714 3.3.3 心理健康教育方法比较单一 10 7546 3.3.4教师队伍建设有待提高 10 8119 3.3.5心理健康教育效果不理想 11 8370 四、 基于积极心理学的大学生心理健康教育策略研究 11 19426 4.1 发挥学校教育的主导作用 11 12381 4.2注重家庭教育的影响 12 16248 4.3 构建社会教育支持系统 12 20593 4.4发挥大学生主观能动性 12 18134 五、 结论 13 31533 参考文献 14  绪论 研究背景与意义 当前，以经济体制改革为基础的社会转型加速了经济增长，也使社会分化程度加大，利益格局差距逐渐加深。思想道德观念，社会结构，人生观等等的巨大变化强烈的冲击着大众的心理，人们面对着各种各样的心理挑战，变化和竞争。在这种情况下越来越多的人感到焦躁，抑郁和不安。物质生活的提高既带来了便利，也带来了日益突出的心理健康问题。较之以往，心理障碍发生的更加频繁，心理疾病患者数量明显增加。快速发展的经济社会一方面使人们承受巨大的心理压力，另一方面又要求人们有着强大的心理承受能力，要勇敢乐观的面对生活，要具备良好的沟通协调能力，要有强大的自信心。作为时代骄子的大学生更是要拥有这些积极的品质，因为只有这样他们才可以有效适应社会，用良好心态应对竞争，增强幸福感。 目前，教育部颁发了《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》，该意见强调：“加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针，实施素质教育的重要举措，是促进大学生全面发展的重要途径和手段，是高等学校德育工作的重要组成部分。”可见，当前我国对于大学生心理健康教育十分重视。大学生正处于人生的关键时期，大学生在人生观、价值观、世界观等方面己经与他们的父辈产生了很大区别。“在经济飞速发展的今天，经济观念己深入人心，他们主张以自我为中心，崇尚个性，心理素质不够稳定，在人际交往中存在着一定的心理障碍，人际交往困难，人际关系淡薄等。”大学生们希望可以获得来自社会的良好评价，实现自我、成就自我。他们也憧憬着美好的未来，渴望幸福以及快乐。所以，如何引导大学生的心理良性发展，成为人们关注的焦点。目前高校主要是以传统心理学为理论基础，以医学治疗为主要方向开展心理健康教育工作。这就使得高校心理健康教育针对的重点是已经出现心理问题的学生，这就不能深入的挖掘大部分普通学生的积极潜质，也不能从根本的预防方面发挥心理教育的作用。 研究方法 （1）文献研究法 利用图书馆和数据库资源，查阅并且搜集与积极心理学相关的专著论文，对已有资料加以整理和分析，了解国内外积极心理学发展现状及理论，深入把握积极心理学的相关内