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七年级上册月考单元辅导资料 【#初一#导语】学习不光要有不怕困难，永不言败的精神，还 有有勤奋的努力，科学家爱迪生曾说过:“天才就是1%的灵感加上99% 的汗水，但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。〃 即使我们的成绩不是很好，但只要有心想要学习，那么我们就应该笨 鸟先飞，所谓“勤能补拙没有人一出生就是天才，他们都是经过秦风 的努力，才会成功的，所以我们不能坐等自己那天突然变成天才，而 是要点燃自己的力量之火，寻找自己的天才之路，努力奋斗。以下是 小编为您整理的《七年级上册月考单元辅导资料》，供大家查阅。1. 七年级上册月考单元辅导资料 1.数轴 ⑴数轴的概念：规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。 数轴的三要素：原点，单位长度，正方向。 ⑵数轴上的点：所有的有理数都可以用数轴上的点表示，但数轴上的点不都表示有理数。（一般取右方向为正方 向，数轴上的点对应任意实数，包括无理数） （3）用数轴比较大小： 一般来说，当数轴方向朝右时，右边的数总比左边的数大。 2.相反数 ⑴相反数的概念：只有符号不同的两个数叫做互为相反数。 ⑵相反数的意义：掌握相反数是成对出现的，不能单独存在，从数轴 上看，除。外，互为相反数的两个数，它们分别在原点两旁且到原点 距离相等。 ⑶多重符号的化简：与〃+〃个数无关，有奇数个-〃号结果为负，有偶数个〃号，结果为正。 ⑷规律方法总结：求 一个数的相反数的方法就是在这个数的前边添加〃-〃，如a的相反数 是-a, m+n的相反数是-（m+n）,这时m+n是一个整体，在整体前面添负号时，要用小括号。 3.绝对值 ⑴概念：数轴上某个数与原点的距离叫做这个数的绝对值。 ①互为相反数的两个数 绝对值相等； ②绝对值等于一个正数的数有两个，绝对值等于0的数有一个，没有绝对值等于负数的数。 ③有理数的绝对值都是非负数。 （2）如果用字母a表示有理数，则数a绝对值要由字母a本身的取值来确定： ①当a是正有理数时，a的绝对值是它本 身a；②当a是负有理数时,a的绝对值是它的相反数-a；③当a是零时，a的绝对值是零。 即|a |={a （a0） 0 （a=0） - a （a0） 4.有理数大小比较 （1）有理数的大小比较 比较有理数的大小可以利用数轴，他们从左到右的顺序，即从小到大的顺序（在 数轴上表示的两个有理数，右边的数总比左边的数大）；也可以利用 数的性质比较异号两数及0的大小，利用绝对值比较两个负数的大小。 ⑵有理数大小比较的法则： ①正数都大于0；②负数都小 于0；③正数大于一切负数； ④两个负数，绝对值大的其值反而小。 规律方法有理数大小比较的三种方法： （1）法则比较：正数都大于0,负数都小于0,正数大于一切负数。两个负数比 较大小，绝对值大的反而小。 （2）数轴比较：在数轴上右边的点表示的数大于左边的点表示的数。 （3）作差比较： 若a -b0, 贝!I ab；若 a - b0,贝！J ab；若 a - b=0,则 a=b。2.七年级上册月考单元辅导资料 标点符号： 1、引号的五种用法： ①表引用；②表讽刺或否定；③表特定称谓；④表强调或着重指出；⑤特殊含义； 2、破折号的五种用法：①表注释；②表插说；③表声音中断、延续；④表话题转换；⑤表意思递进； 3、省略号的六种用法：①表内容省略；②表语言断续；③表因抢白话 未说完；④表心情矛盾；⑤表思维跳跃；⑥表思索正在进行； 十 种常用写作手法： 象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物 喻人。 象征通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。例：《海燕》以海燕象征大智大勇的无产阶级革命先 驱者的形象。 对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。例：《海 燕》以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比，突出 海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征。 衬托以他体从正面、反面两个 角度陪衬本体，突出本体的主要特征。例：《白杨礼赞》开头描写白 杨树的生长环境一西北高原的雄壮，衬托出白杨树傲然挺立的高大形 象。 借景抒情通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。 例：《从百草园到三味书屋》文章从不同角 度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味书屋枯 燥乏味的生活场景，表现作者热爱大自然，喜欢自由快乐生活和不满 束缚儿童身心发展的封建教育的思想感情。 借物喻人描写事物,突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。例：《白杨礼 赞》以白杨树比喻北方军民，以白杨树正直、朴质、严肃、挺拔、力 争上游的特点比喻北方军民为我国的解放事业而抗争、战斗的顽强精神。 先抑后扬先否定或贬低事物形象，尔后深