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中国教育史知识点归纳 中国教育史 在中国教育史上，原始人群时期的教育内容主要是简单的生活教育，而教育方式则是综合习惯言传身教。随着氏族公社末期的到来，学校的萌芽开始出现。政治、经济和文化等多种因素促进了学校的分化和产生。原始社会教育的特点包括教育目的一致、教育权利平等、教育活动在生产生活中进行、教育的手段局限于言传身教等。 西周时期的学校设置完备，分为国学和乡学，小学和大学两级。西周教育制度的主要特征是学在官府，学术和教育为官方所把持。这是由于社会生产力低下，影响文化教育的发展，以及奴隶主贵族专制，统治阶级想通过垄断文化教育，在贵族子弟中培养治国人才的原因。 西周时期的教育内容主要是“六艺”