细胞工程精华课件九、染色体工程PPT..pptVIP

* 四、人工诱导雄核发育 细胞工程精华课件九、染色体工程PPT全文共57页，当前为第31页。 * 雄核发育（androgenesis）是指因经过紫外线、X射线或γ射线处理的卵子与正常的精子受精，再在适当时间施以冷、热或高压等物理处理，使进入卵子内的精子染色体加倍，而发育为完全为父本性状的二倍体。 雄核发育的个体的生存率非常低，这是由于精子基因型的纯合性、卵子由于照射的损伤和阻止第一次卵裂处理的损伤等原因造成的。 但是仍旧在遗传学基础理论和育种中都有一定的价值，利用雄核生殖的精子可用于冷冻基因库，保存种质资源，对基因世代克隆系的建立，不同种间核质的杂种的产生和YY雄性引起的性别控制等也有特殊的意义。 细胞工程精华课件九、染色体工程PPT全文共57页，当前为第32页。 * 第三节　染色体显微操作技术 染色体分离 染色体微切割 细胞工程精华课件九、染色体工程PPT全文共57页，当前为第33页。 * 1.原理：由于荧光染料Hoechst 只对A-T特异性染色，而染料Chromomycin只对G-C特异性染色。染色体上DNA的碱基序列是不同的，因此这些特异性染料和不同染色体上DNA结合的量和比例是不同的。结合这些染料后，再经激光照射，染色体就会呈现不同的荧光带。将特定染色体发出的荧光波长输入计算机，通过计算机控制就可将发出同一波长的染色体收集在一起，从而实现染色体的分离。 一、 染色体分离 细胞工程精华课件九、染色体工程PPT全文共57页，当前为第34页。 * 细胞分裂同步处理 染色体的荧光色素染色 染色体分离 2.染色体分离的 　具体步骤 细胞工程精华课件九、染色体工程PPT全文共57页，当前为第35页。 * 细胞工程精华课件九、染色体工程PPT全文共57页，当前为第36页。 * 微细玻璃针切割法：采用特细的玻璃针（尖端直径约为0.17μm）在倒置显微镜下对目的基因所在染色体区段进行切割与分离。 显微激光切割法：将染色体标本在底部贴有特殊薄膜的培养皿上制作，利用激光共聚焦扫描显微系统，依靠高能量激光照射非选择细胞或染色体，使其受热蒸发，最后只留下目的染色体。 二、 染色体微切割 细胞工程精华课件九、染色体工程PPT全文共57页，当前为第37页。 * 第四节　染色体转移技术 微细胞介导的基因转移法 染色体介导转移法 细胞工程精华课件九、染色体工程PPT全文共57页，当前为第38页。 * ①进料速率对液滴尺寸影响：在恒定的轮转速，轮径及料液的物理性质情况下，液滴尺寸和进料速率成正比。即进料速度越快，液滴尺寸越大。 11．认真接受卫生、防疫、质监、市局工作人员对食堂的检查，凡有不合要求之处立即整改，并实行责任追究。 六、检查消防工作定期总结、评比、奖惩情况，特别是对事故信息的分享，宣传教育培训工作是否定期、不间断在进行。 7.体育课或课外锻炼中，凡出现受伤情况，应及时送往校医务室或医院，并及时向校长室汇报。 2、校长对学校范围内的消防安全管理工作负总责，组织实施各级消防安全岗位责任制，明确消防安全责任人。 三、学校学生日常安全管理制度 有上述（1）-（5）条情形之一的供应商，成交无效；有上述（6）-（11）条情形之一的供应商，按规定追究法律责任。 2.渗漉法适用范围： 7．学校应适当组织学生参加力所能及的劳动，对于有危险的劳动项目不得安排学生参加。 6、加强对管辖范围内人员的消防安全教育，提高全体学生的消防安全意识。 常用的提取溶剂可分为两大类： 三、学校学生日常安全管理制度 将同特定基因表达有关的染色体或染色体片段转入受体细胞，使该基因得以表达，并能在细胞分裂中一代又一代地传递下去。该技术称为染色体转移（或染色体转导）。 微细胞介导的基因转移法（Microcell mediated gene transfer，MMGT） 染色体介导的基因转移法（Chromosome mediated gene transfer，CMGT） 细胞工程精华课件九、染色体工程PPT全文共57页，当前为第39页。 * 一、微细胞介导的基因转移法 微细胞（或微核体）：是指含有一条或几条染色体，外有一薄层细胞质和一个完整质膜的核质体。 供体：微细胞 优点：简化供体基因的表达、对受体细胞影响小、微核染色体稳定 细胞工程精华课件九、染色体工程PPT全文共57页，当前为第40页。 * 微细胞制备 微细胞融合 细胞工程精华课件九、染色体工程PPT全文共57页，当前为第41页。 * 1. 微细胞的制备 　　用化学药剂和（如秋水仙素）阻断供体细胞的有丝分裂，使染色体停滞在有丝分裂中期，从而在染色体周围逐渐形成核膜而成为众多的微核。然后在细胞松弛素B的作用下使微核逐渐突出细胞膜外。最后经过离心获得含有一个微核、四周有一薄层细胞质和质膜界限的微细胞。 细胞工程精华课件九