大班科学公开课教案《神奇的两条“于”》.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 大班科学公开课教案《神奇的两条“于”》 根据大班幼儿的特点，已经认识了+、-和=的基础上，引导幼儿认识和。根据和比较形象的特点和幼儿一起探讨，通过儿歌和身体的感知，让幼儿记住这两个符号开口的方向，这样既能加深幼儿对内容的记忆，也能培养幼儿思维的灵活性。下面快随我来看看范文“大班科学公开课教案《神奇的两条“于”》”。 大班科学公开课教案《神奇的两条“于”》 活动目标： 1.认识、,理解它们的含义。 2.根据、比较形象特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿记住读法和运用。 3.培养幼儿思维的灵活性。 活动重点：理解、的含义。 活动难点：大于号、小于号的实际应用。 活动准备：课件PPT、儿歌、1-10的数字头饰 活动过程： 一、导入课题：认识、 1.带小朋友们去看海，出示PPT课件问：你们看到大海里有什么?(海豚、海龟)，海龟、海豚各有几只?幼儿说出数量，教师出示PPT, 5 3，海龟和海豚比，谁多?谁