钢二小一年级语文下册 第二单元 10 杨家岭的早晨课时训练 版一年级语文下册第二单元10杨家岭的早.docVIP

10 杨家岭的早晨 一、读拼音，写汉字。 tài yáng zhǔ 刚刚升起,毛 席就来到自己耕种的地理,给小苗浇水。 二、手拉手找朋友。 zhàn shì zàn shì gēng zhǒng gēng zhóng 战士 耕种 三、我能一字开花。（组不同的词语) （ ) （ ） （ ) （ ）苗 （ ）（ ） 军 （ ）（ ) 士 （ ） 四、开心阅读。 毛泽东小时候酷爱读书，每晚都要在油灯下读书到深夜，甚至彻夜不眠，他的母亲怕他累坏,每到半夜就督促他睡觉,毛泽东就用深色纸糊在窗户上,使母亲看不到灯光。? 少年毛泽东就是这样刻苦自学,读完湘潭的私塾，又离开家乡到外地求学。他的一生始终坚持博览群书，成为我们知识渊博、才能卓着的伟大领袖。 1.短文写的是（ )的故事. ① 毛泽东 ②毛泽东的母亲 母亲半夜督促毛泽东睡觉是因为_________________. “他的一生始终坚持博览群书”这句话中的“他”指的是谁? ___________________________________________________ 参考答案 一、太阳 主 二、zhàn shì gēng zhóng 三、小苗 禾苗 麦苗 军队 八路军 军人 战士 士兵 武士 四、1. ① 2。怕他累坏 3。毛泽东 《汉语拼音13　ang eng ing ong》教法建议 １.字母教学： 在教学 ang、eng、ing、ong 时，可从图入手，通过看图引出图下的音节，通过分析拼读过程，使学生知道“yáng、dēng、yīng、zhōng”音节的韵母是 ang、eng、ing、ong，然后请同学观察教师示范发音，学生通过听、看后再进行模仿，反复练习，直到能够正确发音。这四个复韵母在形式上有其共性，它们都有一个后鼻音“ng”，可以采取更换头一个字母的方法请学生在比较中记形，可以做一个简单的教具如下： a 处可以由后面向前翻动纸片，变为 e、i、o，使复韵母随之成为 ang、eng、ing、ong。 这个简单的教具有两个用处：其一是可以比较字母的形，发现相同之处与不同之处。二是可以利用它训练学生读字母的音。 ２.拼读练习： ⑴声母与韵母组成的音节： 这四组拼音练习并不是很难，可以采取自己练读，同桌互读，指名读的方法展开教学，课上给学生充足的拼读时间，使学生达到准确拼读的目的。 ⑵看图拼读三拼音节： 这四个拼音的音节在生活中经常听到，因此在教学中先让学生看图，然后再对照图下的音节自己试读，同桌读、指名读，针对学生出现丢掉介母拼读的现象，可采取比较读音的方法进行区别：ch—áng（长短的“长”音）；ch—u—áng（小床的“床”音）。通过读，使学生知道有介母和无介母拼音的结果是不一样的。 7.《风》课时练 一、看拼音,写汉字。 jiàn guò diǎn tóu yóu xì dàn shì （ ） （ ） ( ） （ ） wō hé nǐ shí hòu zhī dào chàn dòng （ ） ( ) （ ) ( ） 给下列字各组两个词语. 波（ ）（ ） 过（ ）( ） 说（ ）( ） 点（ ）（ ） 林( ）（ ） 根据课文内容填空. 树叶颤动的时候，我们知道风在( ）了。 树木点头的时候,我们知道风正( ）了。 河水起波的（ )，我们知道风在游戏了. 写成下面的反义词。 晚-——-（ ） 假-——-（ ） 短———-（ ) 来-—--（ ） 矮--—-（ ） 前—-—-（ ） 参考答案 一、见过 点头 游戏 但是 我和你 时候 知道 颤动 二、 波纹 波浪 过去 走过 说话 小说 一点 点头