镇实验小学三年级语文上册 第三单元 12《听听，的声音》拔高练习 鲁教版三年级语文上册第三单元12听.docVIP

《听听，秋的声音》拔高练习 一、我会连 钥匙 喇叭 衔着 衣裳 yī shang yào shi lǎ ba xián zhe 二 、我会选 1、小鸟扇（shān shàn）动着翅膀在天空中飞来飞去。 2、爷爷手里握着一把扇（shān shàn）子。 3、秋雨像把钥匙，趁你没（mò méi）留意，把秋的大门打开了. 4、这场雨太大了，路上的积水没(mò méi）过了膝盖. 三、我会辨 枚（ ） 紧（ ） 杨（ ） 邮( ) 柿（ ） 牧（ ） 素（ ） 扬（ ） 油（ ) 杭（ ) 四、想想填填 一把把扇子 一把把（ ） 一把把（ )一枚枚邮票 一枚枚（ ） 一枚枚（ ） 一串串（） 一条条（ ） 一道道（ ） 五、模仿秀 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。 ( ）像( ），（ ). 美丽的菊花在秋雨里频频点头。（ )。 校园秋色 秋天来了，秋风吹蓝了天空，吹黄了大地，也把我们的校园吹得五彩缤纷。 校门口的花坛里，各种菊花开得正艳。有的黄灿灿的，随风起伏,像金色的麦浪；有的红彤彤的，花瓣盘曲翻卷，像一簇簇跳动的火焰；有的红中透粉，花瓣高低错落，像一顶顶颤动的鸡冠。各色菊花争奇斗艳，点缀着我们可爱的校园。 操场上几株枫树早已脱去了夏衣,换上了秋装，远远望去,整个树冠像着了火，红彤彤的一片。仔细瞧那树叶，就像小朋友胖乎乎的小手，还不停地拍呀拍，你看,手掌都拍红了。 办公楼前,白杨树的叶子不知什么时候开始发黄了,金色的树叶跳着舞，打着旋儿,慢悠悠地从树上飘下来。有几片落在办公室的窗台上，透过明亮的玻璃窗调皮地向里张望：一位头发花白的老教师正在静静地批改学生的作业，那一个个对钩是那么凝重，那么鲜艳.还没等它们看清楚这位老师是谁，一阵微风吹过,树叶们只好恋恋不舍地离开窗台，开始了新的旅途。 校园的秋天,正在播种着五彩缤纷的希望啊！ 思考·交流 1、能照样子写出类似的词语。 黄灿灿 红彤彤 ________ ________ 一顶顶 一簇簇 ________ ________ 2、篇文章分别描写了________、________、________这三处景色。 3、校园的秋天太美了，我要把自己喜欢的词句抄下来,还要把它们读给爸爸妈妈听。 我喜欢的词语______________________________________________________ 我喜欢的句子 _________________________________________________________ 参考答案： 略。 略。 略。 略。 略。 阅读平台： 1、照样子写出类似的词语:绿油油 懒洋洋 一张张 一片片 2、文章分别描写了校门口的花坛、操场上的几株枫树、办公楼前的白杨树这三处景色。 古诗三首 《望天门山》 教学要求： 1．会认本课的7个生字，会写“断、楚、孤、帆”等13个字。 2．能理解古诗的意思,体会古诗表达的意境以及诗人所表达的思想感情。 3．正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。 4．能正确默写《望天门山》。 ? 教学重点： 1．有感情地诵读古诗. 2．理解古诗大意. ? 教学难点： 体会古诗表达的意境以及诗人的思想感情. ? 课前准备： 多媒体课件；田字格贴。 ? 教学时间: 1课时 ? 教学过程： 一、观赏图片，揭示课题。 1．导语：同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河壮丽。大家看－－(课件播放天门山图片) 2．师：大家知道这是哪里吗？这就是位于安徽和县与当涂县西南的长江两岸。两山隔江相对，形同门户，所以又被叫做天门山，谁来说说自己看了这些图片之后有什么感受? 3．师抽答。 4．大家都说了自己看了天门山的图片之后的感受,很多年前，诗人李白也去到了天门山,看到了这样的美景，很有感触，于是写下了《望天门山》这首诗。 5．下面请大家齐读课题－－《望天门山》（教师板书课题) 二、初读古诗,整体感知。 1．学生自由朗读，要求读准字音，读通诗句。 2．指导生字的读音。 3．全班齐读，分小组读，反馈读。 4．教师出示节奏划分，指导学生读出节奏及古诗的韵律.(课件出示） 三、逐句品读，理解诗意。 1．再请同学们自由朗读,标示出不理解的字、词.(教师将诗句写在黑板上) 2．指名反馈:哪些字、词无法理解?（天门：天门山。中断：从中间割断。至此回：到这里回旋.出：耸出来.孤帆：单独一只船。