人教版二年级数学下册第五单元近似数教案.docVIP

人教版二年级数学下册第五单元 近似数教案 万以内数的认识(七) 近似数 【设计理念】: 结合实际认识万以内数的近似数的相关知识，以及让学生估计一些物品的数量，展示用数来表达、交流的有关内容等。以便于使学生逐步建立数感。我考虑到学生的实际情况，设计了与学生生活紧密相连的知识点，让学生充分感受到近似数的重要作用。 【教学目标】: 1( 通过具体的情景让学生理解近似数的含义，体会近似数在生活中的作用。 2( 通过独立猜测、交流等活动让学生掌握一定猜测的方法，培养学生的数感和估计能力。 【教学重、难点】: 1、通过独立猜测、交流等活动，让学生掌握一定猜测的方法。 2、培养学生的数感和估计能力。 【教学准备】:幻灯片 【教学过程】: 一、准备练习 1、 接着数数。 1998、( )、( )、( ) 9997、( )、( )、 ( ) 497、( ) ( ) 、( ) 2、按照要求排列下面各数。 1001 996 1008 ( ) ( ) ( ) 205 306 402 ( ) ( ) ( ) [设计意图]:复习旧知～为新知学习作好铺垫。 二、学习新课 1、理解近似数的含义。 师出示例8的主题图。 聪聪调查了育英小学的学生数，他写下了这样的一句话:“育英小学有1506人，约是1500人。”育英小学到底有1506人还是1500人呢,为什么,