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鲁教版三年级语文下册第4单元教案 第四单元单元备课 教材分析, 动物和我们人类共同生活在地球大家庭里。在作家的眼里,在作家的笔下,动物是什么样的本组教材围绕“作家笔下的动物”这一专题,编排了中外作家写的4篇文学作品,《白鹅》《白公鹅》,是不同作家写同一种动物,《猫》和《松鼠》等。在他们的笔下,高傲的白鹅,性格古怪的猫,慈爱尽职的母鸡,无不性格鲜明,栩栩如生,可亲可爱。每一篇文章的内容和表达方法各不相同,但都表达了同样的情感??作者对动物真正的喜爱和真诚的赞美。 编排这组教材的目的,一是让学生通过读书感受动物的可爱、可敬,二是通过同题阅读,使学生体会到,同样写动物,观察角度不同,心理体验不同,运用的表达方法就不同,语言也就各具特色。学生从中可以体会到不同风格的语言表达,丰富自己的语言积累。 教学本组教材,要引导学生通过充分读书,体会每一种动物的特点,感受动物的可爱,体会几位作家语言的不同风格,比较文章表达上的不同特点。配合本组专题,语文园地也做了相应的安排??“口语交际”和“习作”,让学生抓住特点说、写自己喜欢的动物,表达自己对动物的喜爱之情,“我的发现”引导学生发现作家语言的特点,体会作家表达喜爱之情的特别方式。进行课文教学时,教师应注意到这个特点,把读与思、读与写有机地结合起来。 学习目标 1,认识15个生字,会写25个生字,能读记文中词语。 2,以4篇课文为研究材料,