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大班科学教案反思《变了变了》--第1页 大班科学教案反思《变了变了》 活动目标： 1.感知常见的可泡发的食品，有小变大的有趣现象。 2.愿意动手尝试泡发食品。 3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。 活动准备： 木耳、茶叶、饼干、方便面、温水、透明玻璃杯、搅拌棒等。 活动过程： 以变“魔术”的形式引发幼儿的好奇心。 1.小朋友，看这是什么?(手)对，老师的手能做很多事情，它还 会变魔术，你们想看吗?现在请你仔细看一二三变，看老师变出什么 了?(活动前在大拇指上画出小娃娃)好玩吗? 2.老师还有一个本领，会把一样的东西变得不一样，你们相信吗? 现在请你仔细看。 3.看老师的手里拿的是什么?(出示木耳)它们两个一样吗?现在 老师要把这两块木耳分别放到两个杯子里，然后在一个杯子里放上 水，另一个杯子不放水，你们猜木耳会有什么变化?(幼儿回答)现在 让我们一起来看看木耳到底变成了什么样子? 4.小朋友，我们看了木耳用水泡发后就会变大，这就叫泡发。在 日常生活中还有什么东西经过泡发后会产生变化呢?(幼儿回答) 5.今天老师给你们准备了一些东西，现在就请你们来试一试看看 1 大班科学教案反思《变了变了》--第1页 大班科学教案反思《变了变了》--第2页 他们泡发后会有什么变化，我们还可以用搅拌棒来搅拌一下帮助它们 泡发。 6.我们的实验做完了，那个小朋友能告诉老师你泡发的是什么? 它和没泡的时候一样吗?它是怎样变大的?刚才你搅拌的时候他们是 什么样子的?现在请你来学一学它搅拌时的样子。 7.小朋友，现在让我们一起来做个游戏，游戏的名字叫“变了变 了”现在请小朋友当木耳和茶叶，开始的时候木耳和茶叶是什么样子 的?(小小的)老师开始加水了，现在木耳和茶叶怎样了?(慢慢变大了， 越来越大，变到最大)现在老师开始搅拌了(幼儿翩翩起舞)。 活动反思： 春夏时天气变化反复，根据已有的生活经验，孩子们对天气已经 有了初步的认识和了解。在这次活动中，我结合图片的形式来让孩子 们了解天气，大部分的孩子们都能很快地说出来，而且能够说出各种 气候的明显的特征，活动的效果比较好。值得提到的是，我应该利用 孩子们指认图片的欢快气氛再引导孩子们讨论一下各种天气下人的 活动，尤其是雨天要注意哪些安全?这是整个活动中的一个不足吧。 2 大班科学教案反思《变了变了》--第2页