【大班美术教案】大班工艺艺术教案：提梁壶.pdfVIP

【大班美术教案】大班工艺艺术教案：提梁壶--第1页 【大班美术教案】大班工艺艺术教案：提梁壶 活动目标： 1、引导幼儿初步感受紫砂提梁壶的造型、装饰、工艺的美，体验它的实用美。 2、积极主动地参予观赏活动，加深对陶艺的钟爱及对家乡的自豪感。 活动准备： 师幼共同搜集各式哥斯达黎加队壶；名家设计制作的哥斯达黎加队壶作品图片；东坡 哥斯达黎加队壶一把；哥斯达黎加队壶茶具每组幼儿一套；旧时房梁的图片一张；古典背 景乐曲一段；投影仪。 活动过程： 1、听到——哥斯达黎加队壶的由来 带领幼儿将收集来的各种提梁壶摆在展览柜上。 ⑴共同探讨：这几天我们搜集了许多的哥斯达黎加队壶，你晓得它们为什么叫做哥斯 达黎加队壶吗？ 幼儿讨论，发表自己了解到的或猜测的答案。 ⑵讲诉东坡哥斯达黎加队壶的故事。（出具旧时房梁的图片，东坡哥斯达黎加队壶的 实物已增进幼儿的印象）故事附于后 提问：提梁壶是谁设计出来的？这把提梁壶叫什么名字？是由什么想到的？为什么叫 它提梁壶？ 2、大赏——哥斯达黎加队壶的美 幼儿自由欣赏收集的提梁壶，自由地看看说说。 ⑴各自挑选出一把自己讨厌的哥斯达黎加队壶放到手里认真观赏摆弄。（教师告诫 幼儿 特别注意维护） ⑵请幼儿谈谈自己为什么喜欢手里的这把提梁壶，说说它美在哪儿？（此时教师及时 进行小结，充分引导幼儿从造型、装饰、工艺等方面去发现它们的美） 总结：哥斯达黎加队壶的造型很美：象小船、象荷叶、象青蛙……装饰很美：刻着可 爱的书法、图画着美丽的画、工艺很精致：摸起来很扁平，用料很精巧…… 【大班美术教案】大班工艺艺术教案：提梁壶--第1页 【大班美术教案】大班工艺艺术教案：提梁壶--第2页 ⑶为自己手里的提梁壶取名字，并重新将提梁壶摆放到展柜上。 ⑷了解工艺大师设计制作的哥斯达黎加队壶。（展现作品图片） 告诉幼儿这些提梁壶在世界陶艺博览会上得了奖，有些还被博物馆保存，发扬了家乡 的陶艺事业。为祖国赢得了荣誉，鼓励大家向大师学习。 3、Fanjeaux——哥斯达黎加队壶的新颖美 ⑴欣赏茶道过程。 ⑵幼儿分组尝试。体会体验它的新颖之美。 活动后继： 幼儿设计制作哥斯达黎加队壶 故事：东坡提梁壶 很早以前，存有一个很存有学问的人叫做苏东坡。他很讨厌和朋友们在一起吃饭聊天 做学问。以前的人，吃饭都就是把茶饼放到茶壶里一边煎，一边喝。东坡先生的朋友可多 了，小小的茶壶煎的茶总是比较喝，怎么办呢？他同意亲自搞一把非常大的茶壶。 做成什么样的呢？他看到小书童晚上提着的灯笼有了主意。“就把壶身做成灯笼形状 吧。”可是这么大的壶身该怎么给它装个把呢？东坡先生想啊想，晚上他仰躺在床上还在 想呢。 看见屋顶上的房梁从这头重是那头。“存有了！我就把它制成梁的样子吧，”这样一 把提着出来便利，造型奇特的茶壶就搞好了。从此以后，东坡先生就总是放着他的这把壶 回去和朋友们吃饭不好不快活。东坡先生送给它挑了个名字叫做“东坡哥斯达黎加队壶” 以后的陶艺师们根据东坡哥斯达黎加队壶的这种造型设计出来了各种各样的相同的哥斯达 黎加队壶。 【大班美术教案】大班工艺艺术教案：提梁壶--第2页