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叠印画五官美术教案大班--第1页 叠印画五官美术教案大班 活动目标： 1.能根据自己的想法，大胆将指印想象添画成具体的形象，并将指印画装扮成漂亮的 挂件。 2.通过观赏、观测单个指印或多个指印女团的指印画，介绍指印图画的基本方法，尝 试指印想象添画。 3.喜欢指印添画，能遵守操作规则。 4.体验运用相同方式与同伴合作作画的快感。 5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动重难点： 重点：学习指印画的基本方法，能用简单的线条进行添画。 难点：能够根据指印大胆想象，尝试用相同的指印图画的方法整体表现自己熟识的事 物。 活动准备： 1.经验准备工作：幼儿尚无图形想象添画的基础。 2.材料准备： ①《指印画》幻灯片、绣指印视频、视频仪、电脑、电脑音箱、背景音乐; ②范例 1 个; ③各种形状的小纸片、勾线笔、各色印泥、回形针;每组一个小筐;每组两块毛巾。 活动过程： 一、出具单个指印，引发幼儿兴趣，唤起幼儿想象 1.出示单个指印，激发幼儿想象。 2.操作方式课件，并使这个指印逐步变成一只大刺猬，鼓励幼儿猜测图形的制作方法。 3.观看印指印的视频并小结 二、观赏幻灯片，自学指印添画的基本方法 叠印画五官美术教案大班--第1页 叠印画五官美术教案大班--第2页 1.观看幻灯片，了解指印画的基本方法： ①鼓励幼儿观赏单个指印添画。 ②引导幼儿欣赏多个指印组合添画的指印画。 2.出具工具材料，介绍采用方法，示范点传授指印图画的方法：恳请一个幼儿根据自 己的见解，上来尝试绣指印并添画。 3.出示事先已做好的挂件，了解挂件的串联方法。 三、幼儿印画，教师巡回演出指导 1.提出绘画的要求：选择不同的小纸片，根据自己的想法印指印画，可以是单个指印 的，也可以是指印组合的。印完后将这些小纸片用回形针串联，做成漂亮的挂件。 2.幼儿作画，教师指导：引导幼儿大胆想象，勇于尝试相同形式的指印画。 四、幼儿作品交流和欣赏 1.恳请幼儿相互观赏作品、相互了解作品。 2.教师小结。 五、延展：区域创作和布置教室 活动目标： 1、自学在手指绣上展开添画的绘画技能。 2、通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大 胆尝试，创造添画作品。 3、在绘画过程中，大胆想象，特别注意画面的干净。 活动准备： 幼儿用书人手一册。 细头的黑色水笔，多种颜色的颜料，抹布。 红色笔在白站白纸上图画一个小的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。 活动过程： 1、鼓励幼儿观赏幼儿用书，观测手印画。 叠印画五官美术教案大班--第2页 叠印画五官美术教案大班--第3页 欣赏手印画，说说图上有什么？有那些有趣的小动物？这些画与我们原来图画一样吗？ 你知道它是用什么画的吗？ 2、教师示范点印画先用手指蘸上你讨厌的颜料，然后，在纸上绣上手指绣，还可以 换一个手指和一种颜色在印上几个手指绣。告诫幼儿手指绣不要绣得太墨，以免影响添画， 并使画面过分挤迫。 去洗手间洗手并将手擦干净。 用黑色细头水笔在手指绣上展开添画，缔造出来一个代莱形象。 教师在范例上添画，变出一只漂亮的孔雀。