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统编版二年级语文上《难忘的泼水节》教学设计--第1页 统编版二年级语文上《难忘的泼水节》教学设计 教学设计 第一课时 教学目标： 1.认识 17个生字，会写“泼、炮、龙”两个左右结构的字和独体字。 2.能正确、流利地朗读课文，读准多音字“铺、盛”。 3.借助多种方法，识记 17个生字。 4.朗读课文，借助资料，了解“泼水节为什么难忘？” 教学过程 一、单元介绍，整体感知 今天我们继续走进第六单，这节课我们来学习第三个故事。读完课题， 此时你的头脑中是不是出现了小问号，想知道“什么是泼水节？”“为 什么是难忘的泼水节呢？”就让我们带着这些疑问和思考走进课文。 二、出示自学提示 1.出示自学提示：借助拼音自由朗读课文，读准字音，读通句子，读不 好的地方多读几遍。一边读一边标出自然段的序号。 1 统编版二年级语文上《难忘的泼水节》教学设计--第1页 统编版二年级语文上《难忘的泼水节》教学设计--第2页 2.重点提示课文一共有 8个自然段 . 3.课文中有些句子比较难读，跟着学习伙伴一起读一读。 （1）为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了 鲜红的地毯。 （2 ）周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人 们泼洒，为人们祝福。三、初读课文，整体识字 （一）整体识字 1.认识词语 ：民族 盛满 银碗 龙舟 祝福 敲象脚鼓 驶过江 面 踩着地毯 铺上地毯 泼水节 一年一度 笑容满面 健康长 寿 2.认识生字：泼、族、民、度、敲、龙、驶、容、踩、铺、盛、碗、祝、 福、健、康、寿。 3. 生字中有些字音比较难读，温馨提示：“族、踩”是平舌音，“龙、 容、康”是后鼻音，“驶、盛（ chénɡ）、祝、寿”是翘舌音。 4.认识多音字：铺、盛。 （1）带着理解和学习伙伴一起读读这些词语：茂盛、盛开、丰盛、盛 大、盛饭、盛水 2 统编版二年级语文上《难忘的泼水节》教学设计--第2页 统编版二年级语文上《难忘的泼水节》教学设计--第3页 （2）为多音字朋友选择正确的读音。 5.识记生字：“泼、敲、驶、踩”。 6.识记：“祝福”，把同样偏旁的字放在一起进行识记。 7. 识记“健、康、寿”：联系生活进行识记。 8. 识记“龙”字：在生活中处处留心，一定能认识更多的字。 9.了解“泼水节。” 10. 观察图片，猜词语：象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝 11.理解：泼水节为什么难忘。 12.资料分享。 四、了解资料，回读课文 1.了解“泼水节。” 2. 观察图片，猜词语：象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝 3.理解：泼水节为什么难忘。 4.资料分享。 3 统编版二年级语文上《难忘的泼水节》教学设计--第3页 统编版二年级语文上《难忘的泼水节》教学设计--第4页 五、归类指导，书写生字 1.学写生字。按照结构特点分类。 2.学写左右结构的字和独体字。 3.看视频学写：炮、龙 4.评价学生写的字。 六、课后