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【托班主题教案】找朋友(托班)--第1页 【托班主题教案】找朋友（托班） 找朋友（托班） 活动目标： 1、鼓励幼儿愿和老师同伴一起开心地出席音乐活动。 2、引导幼儿在游戏中初步学习与同伴交往的技能，知道用敬个礼握握手的动作表示 友好。 3、自学说道短语“xxx就是我的好朋友” 重点与难点： 1、引导幼儿和老师同伴一起出席音乐游戏。 2、初步学着用抱抱、亲亲、敬礼、握手来表演歌曲中的敬个礼握握手。 活动准备工作： 小兔小熊头饰各一个，“找朋友”的音乐 活动过程： 一、情境导入 1、老师饰演小兔 师：今天有动物宝宝来到了我们教室，小宝贝们猜一猜他们是谁呀？让老师去把他们 请出来吧。 师：小宝贝们你们看看、这就是谁呀？（小兔） 小白兔做哭状 师：小白兔你为什么大哭呢？ 小白兔：我的好朋友小熊不见了，我找不到它了，你们帮我找找吧。 师：大朋友们我们一起帮忙小兔找找吧。（小朋友帮找出了小熊） 师：呀、小熊在那呀。 小白兔：谢谢你们，我现在必须去找我的好朋友了。 由教师演小熊，扮演小白兔的教师将找朋友唱一遍，唱第二遍的时候和小熊同做游戏。 【托班主题教案】找朋友(托班)--第1页 【托班主题教案】找朋友(托班)--第2页 小白兔：大朋友们谢谢你们、你们也就是我的好朋友。 师：小白兔和小熊要回家了、小朋友和他们说再见吧。 二、体验认知 1、和幼儿谈话 师：小兔存有好朋友、我也存有很多好朋友，我和xxx 就是好朋友，我和 xxx 就是好 朋友。我晓得你们也存有很多好朋友、xxx 你和谁就是好朋友呀？（多恳请几个小朋友说 道、教师教导幼儿说道短语 xxx 和我就是好朋友） 2、解决难点与重点 师：刚才小白兔看见小熊的时候不好存有礼貌哦、我看见好朋友的时候也就是很存有 礼貌的，xxx 我晓得你看见好朋友的时候也就是很存有礼貌的、去搞给大家看一看。(可以 多恳请几个小朋友说道、教师告诫挥击掌、恭个礼） 师：小白兔找到了好朋友、我也想找好朋友了。 （摆音乐，老师完备地把整首歌曲演出一遍、可以和老师协调，也可以和小朋友协调。 努力做到恭个礼挥击掌的时候应减慢动作) 师：小朋友你们学会了吗？我们见到好朋友的时候要敬个礼握握手、分开的时候要说 再见。除了敬个礼握握手之外我们见到好朋友的时候还可以抱一抱、亲一亲。来、xxx 小 朋友和老师抱一抱、亲一亲。小朋友之间相互抱一抱亲一亲哦。 三、师幼共搞游戏 师：找到好朋友我可真开心啊、现在让我们一起来找朋友吧。 四、利用手指游戏完结教学 宝宝的小手出现了 爸爸嘿嘿、妈妈看一看。 宝宝的小手真好看。 爸爸嘿嘿、妈妈看一看。 宝宝的小手出现了。 自我感觉： 优:课堂纪律较好、课堂活泼，幼儿很感兴趣注意力集中，只有极少部分幼儿注意力 不集中。教具精美充分，教师教态自然亲切。 【托班主题教案】找朋友(托班)--第2页 【托班主题教案】找朋友(托班)--第3页 失：游戏部分有点纷乱、多媒体教具失利。 指导教师： 优：引入不好、利用故事情境带出主题、顺利的调起了孩子的积极性。教师协调不好、 至多媒体教具失利时存有一老师立马回去弹琴、语言平易近人、儿童化。当很多小孩子没 挤至椅子上时教师并没大声的叱喝 幼儿 返回边线上，而是轻轻的说道小白兔已经跑了