生活语文一年级上册教案 12、元旦（人教部编版）.docxVIP

12、元旦 教材与学情分析： 本课是培智学校义务教育实验教科书《生活语文》第四单元《自然与社会》第十二课《元旦》，课文内容为一个生字“日”、一个词语“元旦”、一个句子“一月一日是元旦”以及“我会听”（听词语，找图片）“我会读”（跟读生字、词语、句子）“我会说”（结合场景说词语、句子）“我会认”（认识生字“日”），课文围绕“元旦”这一节日配有丰富的彩图，生动形象。 本班共有10名同学，可以大致分为ABC三个层次，张辛凌、曾鑫平A层，该学生为轻度智力障碍，语言能力较好，能写一点字；曾运娇、肖丽、何安康、罗荣圣为B层，该四名同学为中度智力障碍，语言能力一般，需要指导才能写字；陈怡琳、邹景元、刘兴邦、李健、为C层，该四名同学为重度智力障碍，语言能力较差，不能写字。 教学目标： 倾听与说话： A：能听懂词语、句子；能自己看图片说出“元旦”，能说出“一月一日是元旦” B：注意倾听，能跟老师说出“元旦”，能说填空式句子“一月一日是元旦” C：能安静的做到倾听，可以发出“o” 识字与写字： A：独立认识生字“日” B：在老师帮助下认识生字“日” C：感知生字“日” 阅读： A：能独立读出词语“元旦”和句子“一月一日是元旦” B：能跟读词语“元旦”和填空式句子“一月一日是元旦” C：感知词语“元旦” 综合性学习： A：理解“元旦”词义，知道“一月一日是元旦” B：知道“元旦” C：感知“元旦” 教