生命体中物质与能量转换（教案）.docxVIP

第18讲-生命体中物质与能量转换 教学内容 进门小练笔 1、小龙为探究绿色植物光合作用，选择一种盆栽的银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)作为实验材料。实验装置如图所示，把装置放在用光下照射，运用所学的知识判断下列说法错误的是（ ） A. 为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，先将天竺葵置黑暗处24小时 B. 透明塑料袋内产生的水蒸气，主要是由于呼吸作用产生的 C. 实验结果，叶片B滴加碘液后不会变蓝色 D. 用叶片A进行探究绿色植物光合作用的实验时，探究的变量是叶绿 【答案】B 2、叶是绿色植物的营养器官,在叶这种器官中（ ） A. 只能进行光合作用 B. 只能进行呼吸作用 C. 只能进行蒸腾作用 D. 既能进行光合作用,也能进行呼吸作用和蒸腾作用 【答案】D 3、图所示是一个研究动物呼吸的装置，该装置放在室温的环境中，经过一段时间后，着色水滴将( ) A. 向试管方向移动 B. 向远离试管的方向移动 C. 先移向试管后远离试管 D. 保持不动 【答案】A 4、如下图所示，天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中，右边枝条只留一半数目的叶片，放在阳光下，调节天平至平衡。一个小时后，其结果是（ ）。 A. 光合作用量不等，天平向左边倾斜 B. 呼吸作用量不等，天平向左边倾斜 C. 蒸腾作用量不等，天平向右边倾斜 D. 两边作用几乎相同，天平依然平衡 【答案】C 5、如图中曲线表示人体血管中某种气体含量的变化，则血管B的名称及管内减少的气体分别是（ ） ①肺泡周围的毛细血管，O2 ②肺泡周围的毛细血管，CO2 ③组织细胞间的毛细血管，O2 ④组织细胞间的毛细血管，CO2 A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④ 【答案】C 6、（19滨江二模）如图各曲线分别表示人体的某项生理过程，相关说法合理的是（ ） ③② ③ ② 甲 乙 丙 丁 【A】若甲中x表示健康人肾单位中葡萄糖含量，则部位①是肾小球 【B】若乙中y表示血液中氧气含量，则部位②是肺部毛细血管 【C】若丙中z表示肺容积，则ab段曲线表示吸气过程，此时肋间肌和和膈肌均收缩 【D】若丁表示消化道内淀粉、蛋白质、脂肪被消化程度，则物质w在部位③中消化成葡萄糖 【答案】B 精讲精练 知识点一：光合作用 知识梳理 1．光合作用 ①概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。 ②文字表达式：二氧化碳+水有机物（淀粉）+氧气 ③实质：光合作用包含了两个方面的转化： 物质方面，把简单的无机物制成复杂的有机物，并且释放氧气。 能量方面，把光能变成贮存在有机物中的化学能。 ④意义：光合作用是一切生物的物质来源、能量来源和氧气的来源。 绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡。 2．探究绿叶在光下制造淀粉实验分析 （1）原理：淀粉遇碘变蓝色 （2）实验过程：①实验前应对绿叶进行暗处理，目的是消耗叶片中的有机物 ②实验过程中应对同一叶片的不同部位进行对照试验 ③验证时应先将叶片放入盛有酒精的烧杯中水浴加热以溶解叶片中含有的叶绿素 ④用清水漂洗后放入培养皿中滴加碘液⑤清水冲洗碘液，观察、记录、分析，得出结论。 3．植物光合作用需要二氧化碳实验分析 （1）本实验的改变因素是二氧化碳 （2）此实验需要对照实验：取两个透明塑料袋，一个装入等量的NaOH溶液，另一个装入等量的清水，然后按上图所示分别套在叶片上 （3）将塑料袋口扎紧，用胶带密封，内有NaOH溶液，能吸收二氧化碳，这样植物就不会吸收空气中二氧化碳了。 （4）用碘液进行淀粉实验，发现清水的袋内的叶片不变蓝，说明光合作用需要二氧化碳 4．光合作用和呼吸作用的关系 光合作用 呼吸作用 场所 叶绿体 所有活的细胞 条件 需要光 有光无光都进行 过程 吸收二氧化碳，放出氧气 吸收氧气，放出二氧化碳 结果 制造有机物，贮存能量 分解有机物，释放能量 联系 呼吸作用消耗的有机物是光合作用所贮存的，而光合作用所需的能量又是呼吸作用所释放的。它们是相互依存又相互对立的。 例题精讲 例1．如右上图表示在光照强度一定的情况下，温室中某种蔬菜光合作用和呼吸作用的强度（用单位时间内合成有机物或分解有机物量来表示）受温度影