四年级上册《一只窝囊的大老虎》说课稿.pdfVIP

四年级上册《一只窝囊的大老虎》说课稿--第1页 四年级上册《一只窝囊的大老虎》说课稿 一、说教材 《一只窝囊的大老虎》是叶至善回忆他童年时候，在一次班 级演出时上台扮演老虎的故事。课文内容浅显，但耐人寻味。按 照课文的写作顺序，可以归纳为三部分：期盼参加演出、饰老虎 没成功、寻找失败根源。在讲述怎样演老虎时，故事中的老师与 演“哥哥”的小朋友有不同意见。那个小朋友一直认为扮老虎要 有“豁虎跳”，而老师却认为不一定要“豁虎跳”，二者的矛盾 贯穿始终。演老虎的“我”一直按老师的指导排练、演出。正式 演出时“砸”了。于是“我”寻求原因。有意思的是作者没有直 接道出原因，而是以“我至今还不明白”结尾，给学生留下阅读 的空间。 二、说教学目标 教学目标： 根据文章的内容、语言特点及四年级的教学重点，确定教学 目标为教给学生阅读方法，引导学生通过多种方法理解词句，边 读边想象，体会人物内心感受，透过对语言的感悟探究作者的写 作意图。 三、说教学过程 （一）板书题目，激趣导入 1 四年级上册《一只窝囊的大老虎》说课稿--第1页 四年级上册《一只窝囊的大老虎》说课稿--第2页 1.老师先请大家看一幅图片， 这是什么？ （出示老虎的图片） 图片上是一只什么样的老虎？老虎会什么本领？（板书题目：一 只______的大老虎） （生自由补充：凶猛、威风……） 2. （师补全板书题目：一只窝囊的大老虎） 看到这个词 语，你一定觉得很奇怪，“窝囊”的老虎是什么样的？今天我们 就一起来学习这个有趣的故事。 【设计意图：用真实的大老虎的样子对比文中窝囊的大老 虎，引起学生的好奇心，激发学生学习的兴趣。】 （二）初读课文，了解故事。 1.你喜欢这篇课文吗？课文讲了一件什么事？ 出示提示语：我（谁）扮演一只大老虎（干什么） 结果演 砸锅了 。 师小结：概括一件事要抓住主要人物、事情、结果。可以用 上课文中的关键词。 2.老师从课文中找了一些词语，考考你们都读得准确吗？ （分组出示课文中的词语） 演技 撤换 砸锅 笨拙 逗乐 殷切 半晌 豁虎跳 撇嘴 头罩 羡慕 （易读错） 2 四年级上册《一只窝囊的大老虎》说课稿--第2页 四年级上册《一只窝囊的大老虎》说课稿--第3页 角色 四脚着地 直冲脑门 露脸 哄堂大笑 （多音 字） 窝囊 糨糊 亏得 窟窿 比划 将就 打瞌睡 （这组 加点字变浅色）（轻声词） 接连不断 唉声叹气 垂头丧气 踱来踱去 通情达 理 （成语） 3.哪些词你觉得很有趣？因为这些词充满生活气息，你还能 说几个这样的词吗？ 4.哪些词你不明白意思？先从课文中找出含这个词的句子， 读一读猜猜是什么意思？换个别的意思相同的词试试。 【设计意图：用填空的方法引导学生抓住关键人物和事情经 过结果概括课文。把字词放在语言环境中去理解，或是换一个意 思相似的词，或是请同学帮助等方法去理解难懂的字词，时刻归