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小学教育研究方法-丁炜-第三章 抽样原理与设计.pptxVIP

小学教育研究方法-丁炜-第三章 抽样原理与设计.pptx

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;;;抽样及其相关专业术语;一、总体;;影响样本对总体代表性的因素涉及以下三个方面:;;抽样类型;一、概率抽样;二、非概率抽样;三、概率抽样与非概率抽样的区别;抽样程序; 抽样是操作性很强的研究活动,其程序一般包括界定总体、编制抽样框、选择抽样方法、确定样本大小、实施抽样等五个步骤。;思考与练习;01 19223 90534 05756 28713 96109 12531 42544 82853 02 73676 13150 99300 01927 27754 42648 82425 36290 03 45467 71209 77558 00095 32863 29485 82226 90056 04 52711 38889 93074 60227 10011 85848 78767 52573 05 95592 94007 69271 91481 60779 53791 17297 59335 06 68417 35013 15529 72765 85089 57067 50211 47487 07 82739 57890 20307 47311 81276 55300 94383 14893 08 60940 72024 17168 24343 61390 90656 87964 18883 09 36009 19365 15212 39238 85053 46816 83485 41979 38448 48789 18338 24697 39364 42006 76688 08708 5.运用系统抽样调查某小学200位教师的职业倦怠情况,样本容量为60,该如何抽样? 6.要调查F小学2000名学生的学习动机状况,样本容量为400,应当如何进行分层抽样?各年级男生、女生样本数为多少? ;7.请分别举例说明什么是典型个案抽样,什么是极端个案抽样,什么是同质个案抽样,什么是最大差异抽样。 8.试举例说明什么是配额抽样,并分析它与分层抽样的异同。 ;

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