小学音乐《我是小小音乐家》教案范例.pdfVIP

小学音乐《我是小小音乐家》教案范例--第1页 小学音乐《我是小小音乐家》教案范例 一、教学目标 【情感、态度、价值观】 学唱歌曲《小小音乐家》，感受歌曲热烈欢快的气氛，了解 音乐，感受音乐，从而喜欢音乐。 【过程与方法】 聆听歌曲，进行分角色合作，表演歌曲。 【知识与技能】 认识前八后十六分音符节奏，感受并掌握。 二、教学重难点 【重点】 能够完整地有感情地演唱歌曲《小小音乐家》 【难点】 听辨并模仿乐器音色，能以正确的演奏方法用罗和鼓为歌曲 进行伴奏。 三、教学过程 教师采用多媒体导入方法，播放有关英国首都伦敦金色音乐 大厅的少年乐队演奏音乐会， 让学生感受音乐的庄严神圣与震撼； 提问学生，视频演奏中，你们都发现了哪些乐器呢？（学生自由 发言） 1 / 3 小学音乐《我是小小音乐家》教案范例--第1页 小学音乐《我是小小音乐家》教案范例--第2页 教师总结：同学们认识的乐器真丰富啊，刚刚视频中音乐会 是在英国伦敦举行的，今天同学们就作为小小音乐家一起随着音 乐去领略英国的风采。 引入课题，英国儿歌——《我是小小音乐家》 （二）初步感知 1.初听歌曲 并设问：“歌曲的旋律是怎么样的呢？”“歌词中提到了哪 两种乐器？” （学生自由发言） 教师总结：歌曲旋律欢快，中速，听上去给人一种想要舞动 的感觉；歌词中提到了手鼓和小喇叭。 2.复听歌曲 并设问：“歌曲表现了怎样的情感？你能寻找身边的东西模 仿歌曲乐器的音色进行演奏吗？” （学生自由发言） 教师总结：此歌曲是英国儿歌《我是小小音乐家》描写了儿 童欢快，热烈的场景，表现了儿童们载歌载舞的欢乐和幸福。 （并 用铅笔敲击笔盒，吹笔筒等模仿手鼓及小喇叭。） 3.介绍手鼓，小喇叭两种乐器以及乐器演奏的正确方法。 （三）学唱歌曲 1.用柯尔文进行简单发声练习， 并且让学生形象的感受音高， 引导学生运用自然、圆润的声音进行发声； 2.教师范唱歌曲，学生小声哼唱，边唱感受音乐情绪； 3.教师伴奏，学生跟唱乐谱，并提示学生注意音高； 2 / 3 小学音乐《我是小小音乐家》教案范例--第2页 小学音乐《我是小小音乐家》教案范例--第3页 4.单独找出歌曲中难以唱准的部分（弱起节奏，八分音符， 十六分音符）进行感受，模仿练习； 5.分组练习歌曲中这几组节奏，互相表演并互相评价； 6.加入歌词演唱，并提醒学生用饱满，热情，欢快情绪去演 唱。； 7.教师用钢琴伴奏，学生完整演唱，并加入打击乐自己小喇 叭等，教师对其表现进行评价； 8.处理歌曲情感，提醒同学们相互之间配合的重要性，再次 完整表演歌曲《我是小小音乐家》表现出对音乐的喜爱，感受音 乐带来的欢乐。 （四）拓展延伸 教师将学生根据不同的爱好，将学生分为演唱组和演奏组 （手 鼓，小喇叭等）引导学生创编节奏，互相配合，分角色表演歌曲 《我是小小歌唱家》。 （五）小结作业