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中职学前教育学幼儿体育说课稿--第1页 中职学前教育学幼儿体育说课稿 体育说课作为学校体育教学研究的一种新形式现已...“说课”丰富了备课内容,促进 了课堂教学。为大家分享了幼儿体育课的说课稿，欢迎借鉴！ 一.说教材分析： 幼儿开朗开朗，捏、爬到、滑、踢就是他们自娱自乐，相互玩耍的钟爱。而《纲要》 在身心健康领域明确指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提升动作的协调性、灵活 性，在体育活动中，培育幼儿勇敢、坚强、不怕困难的意志品质和主动、悲观、合作的态 度。大班的孩子对自己的身体各部分存有一定的重新认识，在玩耍中能有意识地积极主动 找寻多种方法运用身体某些部位回去顺利完成一些金坛县动作，并且遇到困难能够积极主 动的想要办法。我根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动。著重综合性、趣味性、活 动性，寓教育于生活、游戏之中，鼓励幼儿在生活中主动自学，使幼儿在惬意的情绪下， 积极主动动脑，相互合作，主动地积极探索出来多种办法和途径，按实际能力达至相同层 次的建议。在有意思的活动中体会自己身体的有效率和促进作用，体会探险过程的艰辛与 寻得宝贝的欢乐，从而体验多种情绪，在游戏中培育幼儿动作的协调性，并使他们能够不 怕苦不怕累，不懈努力达到目标，体会顺利增添的欢乐。 二、 说目标定位：活动的.目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。在 本次活动中，我把目标定为： 1、全面锻炼身体，练扣、双脚冲、两端滑以及双膝不着地爬到，进一步增强体力。 2、通过寻宝的游戏方式，提高平衡、手脚协调等技能。 3、能够不怕苦不怕累，不懈努力达到目标，体会顺利增添的欢乐。 三、说活动重点：使幼儿掌握钻、双脚跳、侧滚以及双膝不着地爬的动作要领，并培 养幼儿不怕苦不怕累，努力达到目标的良好品质。 活动难点：自学两端滑和双膝不着爬到的动作诀窍以及鼓励幼儿积极探索险路的走法。 四、说教法 兴趣就是最出色的老师，而游戏就是每个幼儿都感兴趣的活动。为了并使幼儿随心所 欲、开心地掌控乏味的数学概念，我使用了游戏法去迎合幼儿的兴趣。使幼儿在游戏的情 景中，主动积极主动、自愿地回去积极探索和辨认出，以自己的方式赢得经验。真正彰显 幼儿在活动的主体地位。而教师则以细腻的情绪、尽早的指导把游戏横跨于活动的始终， 通过游戏的由易到难，层层深入细致，进一步并使幼儿全面掌控动作诀窍，并使幼儿在攻 陷困境的过程中体验至顺利的欢乐。此外，我还使用观察法、示范点法鼓励幼儿在游戏中 辨认出问题、解决问题，践行孩子的自信心，从而并使本活动达至科学性、趣味性、惬意 性的人与自然统一。 中职学前教育学幼儿体育说课稿--第1页 中职学前教育学幼儿体育说课稿--第2页 五、活动准备： 为了并使活动有序展开，达到目标，也为了并使幼儿在游戏中自学本领，我搞了如下 准备工作： 1、2 个弓形门，垫子 2 块，布置探险场景。 2、积木、图书、红花、海洋球等各种玩具，数量为幼儿人数的三倍放到纸箱里。 六、活动过程： 为了充分调动幼儿的各种感官参予活动，我使用由易到难、环环相扣的方法非政府本 次活动： 开始部分 因为是体育活动,一般都会让幼儿做些准备运动,活动他们的筋骨,所以我 让幼儿开始听着音乐做运动，这是整个活动的开始,是让幼儿有个好的心情后进行活动的 基础.做完运动后,告诉幼儿活动任务,为下面的活动作下了铺垫工作. 基本部分 我先与幼儿一起观测场地，深入探讨险路的路径。 1、启发幼儿钻过山洞、跳过小沟走上险路，每人只能从纸箱里拿一个，看看你找到 什么宝贝，找到以后跑回来，回到队伍的后面。这一环节主要让幼儿学习行进钻和双脚向 前