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2022新版教科版六下科学第一单元8.《小小工程师》单元整理课--第1页 8. 《小小工程师》单元整理课 【教材简析】 《小小工程师》是六下科学第一单元，共7 课。本单元内容主要分为两个部分：第一部 分是第 1～2 课，对工程的了解，为后面的工程实践做认知储备。前两课分别选择了我们熟 悉的住房和代表我国桥梁建设极高水平的港珠澳大桥作为素材，引导学生展开对工程的了解。 通过这两课的学习，使学生对“工程、特点、工程建设与科学技术之间的关系”形成初步的 认知。 第二部分是第 3～7 课，学生亲历工程实践，不断改进设计模型，感受工程的关键是设 计这一核心概念。学生在“做工程”的深度学习中，进一步了解工程的基本程序，体会工程 的复杂性以及设计过程的反复性等特点，感受“做”的成功和乐趣，同时他们的实践能力、 运用科学知识解决问题的能力得到培养，工程的高阶思维得到发展。 【学情分析】 本单元学生以“建造塔台”为学习核心，了解并经历一个工程建造的系统过程。通过本 单元学习学生对工程的各个要素有一定了解，但对整个工程认识不是很完整，每个要素不是 特别熟悉，尤其是设计满足条件的产品和建造、评估作品这几个方面能力有待提高。通过本 课的学习，进一步建立工程概念，了解工程核心是设计，培养学生工程思维，保持对工程的 兴趣。 【教学目标】 科学概念目标 1.许多发明创造来源于对生活的观察，可以在自然界找到原型。 2.进一步巩固工程概念，了解工程的各要素，理解工程的关键是设计，需要不断改进往 复过程，直至满足建造要求。 3.工程建设需要运用相关科学知识以及技术的支撑来完成。工程无论大小都要经历相类 似的建设过程。 科学探究目标 1.学会单元复习的一般方法，能通过观察、搜集资料、调查、案例分析等方式获取信息。 2.从本单元中提取关键概念，学会开展工程活动，用本单元所学解决生活中的工程问题。 3.能自觉运用批判性思维和创造性思维开展工程实践活动。 教科版小学科学六年级下册 第一单元 小小工程师 - 1 2022新版教科版六下科学第一单元8.《小小工程师》单元整理课--第1页 2022新版教科版六下科学第一单元8.《小小工程师》单元整理课--第2页 科学态度目标 1.培养学生自觉进行复习整理的习惯。 2.对工程建设保持浓厚的兴趣和探索愿望。 科学、技术、社会与环境目标 1.感受到工程与科学技术的密切关系，认识到科学与技术的发展对人类生活的影响。 2.认识到工程是为满足人们对美好生活的向往而付诸的行动，意识到人工世界对社会发 展的影响。 【教学重难点】 重点：巩固工程的各要素，学会开展工程活动。 难点：从单元中提取关键科学概念，能用所学知识和能力解决相关工程问题。 【教学准备】 教师：多媒体课件。 学生材料：活动记录表、防震房子设计表格、制作材料。 【教学过程】 一、看一看：学习内容（预设 10 分钟） 1.揭示本课任务：我们一起整理一下本单元研究了些什么。 本单元内容主要分为两个板块：第一板块是第 1～2 课，初步认识工程，为后面的工程 实践做认知储备。第二部分是第 3～7 课，学生亲历工程实践，设计、改进、测试、评估模 型，经历项目化学习，感受工程的关键是设计这一核心概念。 2.回顾学习内容 我们一起来回顾一下每一课内容。 （1）第一课我们通过对熟悉的住房研究，发现住房有一定结构，需求不同，结果也会存 在差异。它由供水、供暖、采光、电路、网络等多个系统组成。需要经历一定的建造过程， 每一个过程都非常重要，需协同发挥作用。 （2）第二课我们研究代表我国桥梁建设极高水平的港珠澳大桥，展开对工程的了解。发 现许多发明创造来源于对生活的观察，可以在自然界找到原型。工程建设需要运用相关科学 知识以及技术的支撑来完成。工程需要在一定的限制条件下完成任务，要经历相类似的建设 过程。 教科版小学科学六年级下册 第一单元 小小工程