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语文《灯光》教学设计 　　革命先烈不惜牺牲自己性命为后代谋幸福的无私奉献精神。我们现在的幸福生活正是无数先烈用鲜血和生命换来的。无数先烈正是为了后代的幸福而不惜牺牲自己生命的。我们生活在这幸福之中，不能忘记牺牲自己性命的先烈们。以下就是网整理的《灯光》，欢迎借鉴。 　　教学目标： 　　1、速读课文，理解“豫皖苏 、憧憬、黑魆魆、璀璨、千钧一发”等词语的意思，抓住主要内容。 　　2、引导学生抓住主要线索去读懂课文的阅读方法，指导学生有感情地朗读课文。 　　3、抓住重点句探究体会郝副营长的无私奉献精神。 　　教学重点：抓住重点句子体会郝副营长对美好生活的向往而献身的精神。 　　教学难点：抓住文章结构体会首尾呼应的写作方法。 　　教学过程： 　　(一)谈话激趣，导入新课 　　1、夕阳西下，夜幕悄然降临时，划破黑夜，给人们带来光明和憧憬的便是灯光。灯光下，人们在散步休闲;灯光下，人们在享受天伦之乐;灯光下，人们在看书写字;灯光下，人们在快乐歌唱——而在作者心中，灯光更是一段回忆，一个情结。今天，我们一起走进王愿坚笔下的《灯光》。板书《灯光》 　　2、看到这个课题，你想了解些什么? 　　3、想解决同学们的这些疑问，就要好好地读一读课文，让我们来读一下编者给我们的导读提示，好吗?(齐读导读提示)请同学们带着问题自读课文，读准字音，读通句子，开始吧。 　　(二)初读课文，了解大意 　　1、学生自