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整理资料的方法（实用6篇）整理资料的方法（1） 一、培养学生的查找资料、运用资料的习惯。 学生的学习不应单单是语文课本的知识的学习，而是应该在更广 阔的天地中学习。小学生活泼好动，语文学习的材料又丰富多彩，因 此我们的语文教学要充分利用学校、家庭、社会等教学资源，拓展学 生的学习空间。《纲要》旨在倡导一种新型的学习方式，对于培养学 生的创新精神和实践能力，具有终身学习的愿望和能力，意义深远。 所以我们要充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习 环境，努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体 系，引导学生开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的内容、 形式和渠道，使他们在广阔的空间里学语文、用语文，拓宽视野，丰 富知识，砥砺能力。 二、让学生带着兴趣去搜集资料。 苏霍姆林斯基说过“教师应当努力使学生自己去发现兴趣的源泉, 让他们在这个发现过程中体验到自己的劳动和成就，这件事本身就是 兴趣的重要的源泉之一。”学生有兴趣去探究，去发现，这也是学生 搜集和处理信息的前提。 陶行知认为“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学”、 “学字的意义，是要自己去学，不是坐而受教”，引导学生学会随 时随地的自动地学习活知识。在学习中注意培养学生参与合作的意识。 把知识加以运用，使学生体验到一种成功的乐趣，使学生有成就感。 三、教师要把教学内容和课内外知识有机结合，开发教育资源