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什么是学习 自我反思 借助反馈 第三十页，共五十页。 知识=执行 学习=反思 数据=数据 什么是学习 第三十一页，共五十页。 学习环境的特征 开放性 相互尊重 责任感 共同愿景 鼓励冒险 没有独裁者 允许不同意见者 倾听 第三十二页，共五十页。 七大学习智障 局限思考（汽车设计的故事） 归罪于外（复印机的故事） 缺乏整体思考的主动性（环境保护） 专注于个别事情（盲人摸象） 温水煮清蛙 经验陷阱（童话故事） 臭皮匠团队 第三十三页，共五十页。 学习型组织的五项修炼 自我超越——实现心灵深处的热望 心智模式——新眼睛看世界 共同愿景——打造生命共同体 团队学习——激发群体智慧 系统思考——见树又见林的艺术 第三十四页，共五十页。 自我超越的修炼 永不放弃心中的理想（两条鱼） 敢于向困难和恐惧挑战（跳高） 主动出击积极进取（检讨会） 不轻易说“我办不到”（选择权） 不害怕失败（老板奥秘） 创造性张力 情绪张力 第三十五页，共五十页。 精品资料网 学习型组织及知识员工 第一页，共五十页。 未来唯一持久的优势， 是有能力比你的竞争对手 学习得更快。 ——彼得·圣吉 第二页，共五十页。 巨变而又剧变的时代 渔牧社会(3000年) 农业社会(2000年) 工业社会(200年) 信息社会(当今) 精神社会(正在形成) 社会转型 第三页，