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汉语拼音教案(精选多篇)--第1页 汉语拼音教案 (精选多篇) 第一篇：汉语拼音教案 gkh 汉语拼音教案 gkh 学习目标 1．学会g、k、h 3 个声母，读准音，认清形，正确书写。 2．读准g、k、h 与单韵母相拼的音节。 3．初步掌握三拼连读的拼音方法。 4．认识5 个生字，会读儿歌。 教具准备 cai 课件拼音卡片 生字卡片 教学过程 第一课时（略） 第 二课时 一、激趣导入，复习音节 1．小朋友们，我是花仙子姐姐，跟我打个招呼吧！ （课伊始，以花仙子姐姐的角色和着音乐进入课堂，由教师的角色转为学生喜爱的平 等的角色。为“语文学习中，教师与学生平等对话”打下良好基础。） 2．花仙子姐姐今天请来了一些拼音朋友，看谁能叫出他们的名字?(指名读，齐读) �括� hú �括� �括� kē hā (复习第一课时中所学的的两拼音节，与新课中的三拼音节进行对比学习，为三拼音 节的学习做好铺垫，并激发学生的学习兴趣) 二、联系语境，练读三拼 师：小朋友们拼得这么好，花仙子姐姐决定带你们到花仙子王国去玩，不过得先过了 智慧桥才行，守桥的小不点儿会提出 2 个问题，答对就能过桥，有信心吗？ 1．小不点提出第 1个问题：身穿绿衣裳，肚里红瓤子，生的儿子多，个个黑脸膛， 猜一种水果。 （谜底：西瓜） 汉语拼音教案(精选多篇)--第1页 汉语拼音教案(精选多篇)--第2页 2．小不点提出第2 个问题：谁能把西瓜的瓜这个音节拼出来？ （到花仙子王国，过智慧桥，猜谜语，不断创设情景。让学生在好奇中饶有兴味地学 习，不仅进一步激发了学生的求知欲，而且不经意地引出了三拼音节“gua”的读音。） 3．学习拼读三拼音节gua： （1）师出示音节ga，全班齐读。 （2）师在音节ga 中插入u，介绍介母，学生试拼。 （3）看课件小女孩推动卡片，全班齐拼gua。（课件一次出现声母、介母、韵母，然 后课件演示“三音相碰”成一个音节的过程） （4）小不点指导拼读方法：声轻，介快，韵母响，三拼连读很顺当。 （5）学生再拼，教师相机指导拼读方法。 （学习三拼音节“gua”之前，让学生从“ga”过渡到“gua”，有助于帮助学生区分 三拼音节与两拼音节的概念。而三拼音节的拼读方法是本课的重点，也是本课的难点。课 件演示三拼音节“相碰”的过程，既形象，又直观，再辅以歌诀的形式，不仅帮助学生明 白了三拼音节的拼读要领，而且是一种学习方法的传授。再通过小组、个别的形式反复练 读，三拼音节的拼读技巧很快便掌握了。） 4．练习拼读其他三拼音节。 师：都会拼了吗？花仙子姐姐还要再考考你们。 （课件出示：��-u-�哗ぉ�gu�� ��-u-o──guo ku�� hu�� kuo huo） （1）学生自由拼读。 （2）在小组内合作学习，纠正读音。 （3）开火车认读三拼音节。(教师抽读拼音卡片) 5．拼读带调三拼音节 师：瞧，这就到了花仙子王国了，我们一起来玩个“找朋友”的游戏，好吗？ （1）生生互动，小组学习，拼拼音节，看看图片，找到朋友，贴在一起，想象练说。 师：花仙子姐姐把你们刚才拼的那些音节都变成了音节花贴在黑板上，谁愿意上来拼 一拼？ （2）指名摘取音节花，当小老师领读三拼音节。 汉语拼