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部编版六年级上册语文 《灯光》教学设计 部编版六年级上册语文 《灯光》教学设计 文本分析 文本分析 这篇课本通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神， 这篇课本通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神， 说明今天的幸福生活来之不易。课文的主体部分是对往事的回忆，先写在解放 说明今天的幸福生活来之不易。课文的主体部分是对往事的回忆，先写在解放 战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本 战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本 书的插图，图上画着一个孩子在电灯下读书，这幅插图使郝副营长陷入对未来 书的插图，图上画着一个孩子在电灯下读书，这幅插图使郝副营长陷入对未来 的憧憬之中。战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，和突击队失去了联 的憧憬之中。战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，和突击队失去了联 系，郝副营长点燃了那本书，用火光为后续部队照亮了前进的道路，结果暴露 系，郝副营长点燃了那本书，用火光为后续部队照亮了前进的道路，结果暴露 了自己。战斗胜利了，郝副营长却牺牲了。本文采用倒叙的手法，由天安门广 了自己。战斗胜利了，郝副营长却牺牲了。本文采用倒