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湖南省邵阳市2023届高三二模语文试题及答案解析--第1页 湖南省邵阳市2023届高三二模语文试题及答案解析 高考冲刺试卷(二) 语 文 时量：150分钟 满分：150分 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读 Ⅰ(本题共 5小题，17分) 阅读下面的文字，完成 1～5题。 材料一： 作为一位从事心身医学和精神医学的专科医生，我是这样看待 “学习困 难”的。首先，它应被视作一个“症状”，是一个综合征，是多种因素导致的 一个结果。从这个角度上说，复旦大学附属儿科医院开设 “学习困难”门 诊，对学习上遇到困难的儿童进行原因分析，提供有针对性的帮助和治 疗，这是一个有益的尝试和探索。 “学习困难”指智力基本正常的学龄期儿童学业成绩明显落后的现象， 概念最初来源于教育学。随着精神医学、教育学、心理学、认知神经科学 的发展，尤其是近 30年的不断进步，学习困难被细化为广义和狭义两个 概念。狭义上是指“特殊学习技能发育障碍”，包括特定的阅读障碍、特定 性拼写障碍、特定性计算技能障碍等；广义上还包括有适当学习机会的儿 童，由于环境、心理和素质等方面的问题，致使学习技能的获得或发展存 在障碍。 需要强调的是，学习困难以成绩低下或者不理想为主要表现，但学习 是一个复杂的心理活动，受到多种因素的影响。一是环境因素。与国外不 同，在国内环境下，家庭经济条件对学习困难发生的影响并不显著。儿童 的家庭不和睦、矛盾冲突多，父母对儿童或过于骄纵溺爱，或过于严苛， 都有可能导致儿童社会适应能力差，这些环境因素尤其影响儿童语言发 育。二是心理因素。国内有调查显示，导致学习困难的主要原因可能是各 种精神心理问题，占比高达 87.8%，包括孩子的情绪和行为问题、精神心 湖南省邵阳市2023届高三二模语文试题及答案解析--第1页 湖南省邵阳市2023届高三二模语文试题及答案解析--第2页 理疾病以及学习动机、学习方法和策略问题。三是素质因素，包括遗传、 不良气质、智力结构和神经心理功能的缺陷等。 学习困难是涉及多个学习技能的综合结果。例如，做算术不仅仅是计 算技能，还包括阅读理解，结果的表达还要涉及书写技能。整体的学习困 难如何做具体归因和干预，就需要家长、老师在医生的协助下，更全面、 细致地关注儿童在学习过程中的表现。进一步来说，我们医生和教育工作 者要识别出真正的“学习困难”，包括上述广义和狭义的学习困难，也要鉴 别和排除那些生长发育阶段带来的学习上的 “不够好”，或是那些由于情 绪、心理、社会等问题导致不能将精力充分投入到学习中所带来的学习成 绩相对落后。 家长们也要尊重老师们的评价和判断。当前，国内并没有一个标准化 的学习成就测验法，但研究表明，任课教师对学习成绩和技能水平的评价 准确度相当高，一致性相关达到了 0.85。因此，教师评定结合学业考试成 绩来评价儿童的学习成就，是一个有用的经验评估法。可以观察学生的作 业本，通过比较各学科、各时期的作业本，了解孩子哪里没学好、什么时 间没学好。还有一些孩子“学习困难”是因为家长不停地布置作业和补习， 导致孩子天天处于压力中，产生 “拖延症”，从而影响学习。 最后，我们再判断和归因孩子是不是某种特殊的学习技能发育障碍