中学英语反思性教学设计研究.docxVIP

? ? 中学英语反思性教学设计研究 ? ? 【Summary】反思性教学的广泛应用，不仅推动了教学思想和教学方式的改革，也提升了整体教学的实效性和有效性。本文首先分析了反思性教学的含义，然后阐明了初中英语反思性教学的重要性，并提出了反思性教学在初中英语课堂教学中应用的具体策略。 【Keys】反思性教学；初中英语课堂教学；应用； 【引言】英语新课标的确定开创了反思性教学的先河，这种教学形式完全消除了传统教学出现的种种诟病，继而获得了事半功倍的教学效果。英语新课标的创新改革注重学生创新思维、综合能力的全面发展，并通过任务布置、合作研究的学习方式，培养学生形成一定的实践应用能力和创新想象能力，逐渐养成独特的个性，同时，师生在教与学的角色定位和转化中，可以实现优势互补、教学相长、共同提高，由此证实，反思性教学在初中课堂教学中的有效应用，真正取得了超出预期的良好效果，对于学生综合能力的提高产生了积极的推进作用。 一、反思性教学的概念分析 反思性教学，主要指教师有针对性地对自身的教学思想、教学计划、教学行为、教学方法等方面进行及工具等方面进行分析反馈自省，这是对于“课前、课中、课后”教学情景的再度感知，通过这种理性思维、二次认知的教学反省，产生更有成效的教学策略和教学手段。反思性教学一方面实现了教师教学能力、专业素质、执教水平的提升，另一方面也培养了学生形成自主探究的能力和自我反思的