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《社戏》公开课一等奖教案 教学要点： 学生理解课文的用词造句准确、鲜明、主动的特点，并进行模仿练习。 教学过程： 一回顾上节课内容。 教师：上节课我们学习了《社戏》这篇文章，了解了鲁迅对农民的深刻思考和对农民孩子高尚品质的歌颂。今天我们要进一步学习，关注课文的用词造句，看看鲁迅是如何通过语言表达自己的思想感情的。 二学生阅读课文，并分析用词造句的特点。 教师：请同学们阅读《社戏》一文，注意观察鲁迅的用词造句的特点，然后我们一起来分析。 学生：（阅读后）鲁迅的用词非常准确，能够精准地表达他想要表达的意思。同时，他的句子也很鲜明，有时候用到了比较生动的比喻和形象的描写，让人印象深刻。另外，他的句