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? ? 关于初中英语词汇教学的简要探索 ? ? Summary：现如今，我国的教育在不断改革完善，词汇是能够服务于听说读写四项技能的重要一环。但在实际词汇教学过程中，教师采用的教学方式还较为陈旧，还处于单一运用演绎方法进行词汇教学的阶段。要达到初中英语新课程标准对初中生掌握词汇质和量的要求，教师就需要改进词汇教学策略，辅助学生打好词汇基础，进而为促进学生综合英语能力的发展奠定基础。本文通过简要分析初中学生和英语教师在词汇方面学与教的现状，为改进词汇教学提供策略与方法。 Keys：初中英语；词汇教学策略；综合英语能力 引言 词汇是英语的三大要素之一，学生有着良好的词汇量，能够使阅读变得更加顺畅，也能提升自己的英语能力。英语教师在教学中应该重视词汇的教学，对词汇教学方法进行改进，多运用一些实践性的方法来进行词汇教学，以此让学生更好地记忆词汇，防止出现盲目记忆的现象。 1优化词汇教学方法，激发兴趣 爱因斯坦说:“教育所提供的东西，应当让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰巨的任务去负担。”兴趣是枯燥的词汇学习的强劲动力和能力形成的前提。优化词汇教学方法，激发兴趣，可以减轻学生记忆负担，提高效率，从而使学生学习更积极、主动、轻松愉快。根据英语词汇学习的特点，教师能使用灵活多变的教学方法，采取精妙设计的教学措施，有效合理地进行词汇教学。抓住新授，直观显现，建立良好的第一印象