初中物理人教九年级全一册第十三章内能内能市一等奖.ppt

设计理念教材分析板书设计学生分析 教学过程 内能是人教版九年级物理第十六章第二节的内容。是《分子热运动》的延伸，又是后面热量、比热容、热机等内容的基础 教材分析学生分析设计理念教学目标 具备初步探究能力 具有分析问题、解决问题能力 以形象思维为基本思维方式 学生分析 学生分析教学目标教材分析 教学方法设计理念 知识目标了解内能概念简单描述温度和内能的关系知道做功和热传递可以改变物体内能能力目标通过实验和实例使学生养成联系实际学习物理的习惯。 情感目标发挥学生主动性和创造性，自主完成学习任务、实现自我发展。教学目标 教学方法 重点难点教学目标 教学过程学生分析板书设计 重点内容温度和内能的关系。做功和热传递可以改变物体内能难点内容内能的概念重点难点 重点难点教学策略教学方法板书设计教学目标教材分析 内能的概念:类比假设—实验探究—得出结论改变内能方式:设疑—探究—总结—解疑图片和多媒体动画为学生创设情景，增强直观性和形象性，实现由感性到理性的飞跃。赤瑞特拉研究表明：人类获取信息83％来自视觉，11％来自听觉教学策略 教学过程教学过程重点难点 设计理念教学方法教材分析 内能概念教学内能和温度教学改变内能方式教学 一、新课引入 内能一、新课导入 新课引入 改变内能方式教学内能和温度教学二、内能概念教学 分子存在动能分子存在势能